古诗词表达技巧题型备考策略

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1、古诗词表达技巧题型备考策略表达技巧鉴赏是高考古诗鉴赏命题的重点，命题形式上有单独设题，也有结合形象、语言或思想内容和作者的感情态度等内容综合设题；同时，表达技巧又是古诗鉴赏中极为复杂的问题，但只要我们把握一个基本原则既可：凡是能提高诗歌表达效果，增强诗歌表现力的方法都属于表达技巧的范畴，一般包括表达方式、修辞方法和除此之外的其他表现手法。高考设题中通常被称为“表现手法”或“艺术手法”。一、提问方式1、这首诗（某句）用了怎样的（什么、何种）表达技巧（表现手法、艺术手法、艺术技巧）？例如2010年高考山东卷：这首诗整体上运用了什么表现手法，表达了怎样的情感？请作简要分析。

2、参考答案：托物言志（或比兴、象征）。以凤凰自喻，抒发了诗人孤独无奈的苦闷心情和怀才不遇、壮志难酬的悲伤。2、请分析这首诗的表现手法(艺术手法、表达技巧)。例如2010年高考浙江卷：简析第三联中诗人表现情感的手法。参考答案：“宿”和“寻”皆为人的动作，运用拟人手法，把“云”、和“月”人格化。诗人欲和白云对宿，又逢明月相寻，写出在定林流连忘返的愉悦心境。3、请从表达技巧的角度对……进行赏析。例如2011年高考福建卷:请从表达技巧的角度对“折苇动有声，遥山淡无影”进行赏析。参考答案：①对比：以“有声”与“无声”对比，近写声觉，远写视觉，突出层次的远近和景致的深阔。②对偶：以

3、“折苇”对“遥山”，近景与远景结合，以“动有声”对“淡无影”，听觉与视觉相结合；节奏优美（或形象丰富或层次分明），意境淡雅（或幽静、清新）4、诗歌是怎样抒情（写景、写人、写物）的？例如2009年高考湖北卷：第二联是怎样写景的？请简要分析。参考答案：上句着眼于视觉，写浮萍破处，山影在水中显现出来，呼应了第一联的“清”字。下句则着墨于听觉，以细微的草声衬托出环境的宁静，呼应了第一联的“静”字。5、这首诗（某诗句）在写景（抒情、描写……）上有什么特点？例如2011年高考江西卷：这首诗首联抒情有什么特点？参考答案：运用拟人、对比的修辞手法，描写清明时节两种不同的景色，以乐景写

4、哀情。二、相关知识表达技巧（艺术技巧）：1、表达方式：表达方式有记叙、描写、抒情、议论、说明五种。备考时重点抓住“描写”的方法和“抒情”的方法。2、表现手法：（1）修辞手法：①描绘类：比喻、比拟、夸张、借代；②结构类：对偶、排比、反复；③表达类：设问、反问；④其他类：顶真、互文、双关、谐音、反语、通感等。备考时重点抓住比喻、拟人、对偶、夸张等修辞。（2）抒情手法：①直接抒情（直抒胸臆）②间接抒情：借景抒情、寓情于景、情景交融、乐景写哀情、乐景写乐情、哀景写哀情、哀景写乐情；借物抒情、借事抒情、托物言志；借古抒怀（借古讽今）。备考时重点抓住景情关系和托物言志。（3）描写

5、手法①人物类描写：肖像描写、动作描写、心理描写、语言描写、神态描写、细节描写、白描勾勒、工笔细描、正面描写、侧面描写②景物类描写：景物描写、动静结合、虚实结合、写景角度（五种感觉，观察角度）（4）其他方法：①动静结合（以动衬静、以静衬动）；②虚实结合（虚实相生、由实到虚、由虚到实）；③抑扬结合（先抑后扬/欲扬先抑、先扬后抑/欲抑先杨）；④点面结合（以点写面、以面写点）；⑤远近结合；⑥正侧结合（正面描写与侧面描写）；⑦褒贬结合（似贬实褒/寓褒于贬/正话反说、似褒实贬/寓贬于褒/反话正说）；⑧明暗结合；⑨声色结合；⑩细节描写；⑪比兴；⑫白描；⑬工笔；⑭象征；⑮对比；⑯衬托

6、（正衬、反衬）；⑰烘托；⑱渲染；⑲用典；⑳铺陈；联想、想象；以小见大；侧面描写；主客移位（侧面虚写）。备考时重点抓住动静、虚实关系和对比、衬托等手法，在写景技巧中要抓住写景角度（五种感觉，观察角度）3、篇章结构：首句标目、开门见山、曲笔入题、卒章显志、以景结情、总分得当、以小见大、层层深入、过渡照应（承前启后）、伏笔铺垫等三、设题角度1、“小角度”设题。此类设问的“切入点”较小，考查的针对性强，题干要求上明确规定了从表达技巧中的某一个具体方面鉴赏。如：　　①2008年四川卷：这首元散曲主要运用了哪些修辞方法？试作赏析。　　②2008年江西卷：请从“虚实”关系的角度赏析

7、这首诗。　　③2007年全国卷Ⅰ：请从“景”和“情”的角度对这首词作一赏析。　　④2006年湖北卷：《暮春浐水送别》是怎样融情于景的？请作简要赏析。　　此类题目的考查目标非常明确，题干明确告诉考生须从“修辞方法”、“虚实”、“景”和“情”、“融情于景”等角度鉴赏，答题时我们只要根据题干所要求的相关表达技巧知识，并结合诗歌的具体内容作出分析说明即可。2、“大角度”设题。此类设题往往“泛泛而谈”，没有具体的角度要求，出现在题干中的关键词通常是“表现手法”、“艺术手法”或“手法”等较为宽泛的概念。如：　　①2007年浙江卷：请简要赏析这三篇作品的表现手法及