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时间:2019-05-16
《五年级上英语第二单元第三课时教学设计 (2)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、Unit2 Myweek第三课时教学目标及要求1、能读懂Readandwrite部分的对话,并在实际情景中运用;2、能够听说读写对话中两组四会句子,并完成填充句子的练习;3、了解pronunciation中字母组合ow,ou的发音,以及clcr发音的区别,并指导含有这些字母组合的单词。教学重点本课时需要理解、认读的句型:Whatdayisittoday?It'sWednesday.WhatdoyouhaveonThursdays?WehaveEnglish,mathandscienceonThursdays.要求学生重点掌握其中两组四会句型的认读
2、和书写,并完成填充句子的练习。教学难点本课时的难点是Pronunciation,要求教师正确示范读音,引导学生最终能正确读出相关单词,并发现其发音规律。字母组合ow,ou的发音一定要到位,cl,cr的滑音变化要特别强调。绕口令的朗读。教学准备 1、教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件; 2、教师准备相关媒体的播放设备,如录音机、投影仪、幻灯片等。教学方法情景教学法,小组合作法教学过程设计1、Warm-up(热身) (l)师生齐唱本单元C部分的歌曲“MyDaysoftheWeek”,复习巩固有关星期的单词。 (2)日常口语练习,内容可参考如
3、下: A:Whatdayisittoday? B:It'sThursday. C:Ilikemusic.Dowehavemusictoday? D:Yes. 2、Presentation(新课呈现) (1)教师呈现本课时教材图片,向学生提出问题说:“It'stimetogotobed.Mikeputsawayhistextbooks.Butheputswrongbooksinhisschoolbag.Why?”让学生带着问题快速读对话,然后请学生尝试解答这一问题,能用汉语表达出来原因即可。 (2)看教学VCD或课件,听录音
4、跟读对话,注意理解和体会上下文的意思,然后完成填充句子的练习。 (3)教师范写四个句子。学生在练习本上仿写句子。 3、Let’splay(趣味操练) (1)Pairwork 要求学生先完成课程表的内容填空,然后交换表格中空缺的信息。教师要引导学生使用本部分语言进行交流。 (2)Pronunciation 本课时学习的是字母组合ow,ou的发音,教师出示一些含有字母组合ou及不含ou的单词卡片,要求学生按读音将其分类,引导学生把含有字母组合ou并发音为 的单词归为一类,同样教授字母组合ow。教授辅音字母组合时要特别强调cl,cr的发音区别,
5、培养学生的观察和模仿能力。鼓励学生找更多这样发音的单词进行练习。 4、Consolidationandextension(巩固与扩展) (1)让学生做AReadandwrite部分的活动手册配套练习。 (2)让学生听Readandwrite、Pronunciation部分的录音,读给朋友或家长听。 (3)让学生参照Pairwork说一说,做一做,设计一张自己喜欢的课程表介绍给大家。可参照语言IlikemusicandEnglishverymuch.IhaveEnglishandmusiconMondays. 5、小结
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