新课程结束考试语文

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1、语文试卷(4月15日)（时间：150分钟分值：150分）一（22分）阅读下面一段文字，完成1～5题。(13分)中华经典诗文是个ɡuǎnɡmào()、深邃、绚丽多彩的世界。这里，有“落霞与孤鹜齐飞”的娴静空远，有“乱石穿空，惊涛拍岸”的恢宏壮阔，。她如甘霖滋润着huāngwú()的心田。走进这个世界，我们能táoyě()高尚的情操,诗化多彩的生活。①同学们在诵读中亲近中华经典，在亲近中热爱中国文化，在热爱中传承华夏文明。②近期，实验初中掀起了经典诗文阅读。③学生会举办的“中华经典诗文朗诵”大赛，把

2、经典诗文阅读活动推向了一个高潮。1．根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。(3分)2．①②③句中有一处语病，请把修改后的句子写在横线上：______________________________________________________（2分）3．请仿照划线的句子，根据文意，在横线上续写一句话__________________________________________________（2分）4．请你为学校的中华经典诗文诵读活动写一条宣传标语。（不超过15字）（2分）5.经典美文

3、如甘霖滋润着我们的心田，丰富我们的灵魂。请你从以下名著中任选一部，谈谈作品某一方面的内容对自己心灵成长所起的作用。（要求：有作者称谓，语言得体）（4分）《格列佛游记》 《朝花夕拾》 6．用课文原句填空（9分）（1）采菊东篱下，。（陶渊明《饮酒》）（2），春风不度玉门关。（王之涣《凉州词》）（3）剪不断，理还乱，是离愁，。（李煜《相见欢》）（4），，吾庐独破受冻死亦足！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（5）古代文人墨客常借“酒”抒情言志。《江城子密州出猎》借酒壮胆，表示不服老的精神状态的句子“____

4、，_，！”就是最好的佐证。（6）班会课上，班主任引用李白《行路难》中“，”鼓励同学们努力拼搏，为远大的理想而奋斗。7二（63分）（一）阅读下面一首诗，回答7～8题。（6分）汉江临眺王维楚塞三湘接，荆门九派通。江流天地外，山色有无中。郡邑浮前浦，波澜动远空。襄阳好风日，留醉与山翁。7．“郡邑浮前浦，波澜动远空。”中“浮”“动”两字极妙，请任选其一简要分析。（3分）____________________________________________________________________

5、______________8．最后两句表达了诗人怎样的思想感情？（3分）__________________________________________________________________________________（二）阅读下面文言语段，完成9～12题。（16分）宗泽，字汝霖，婺州①义乌人。泽自幼豪爽有大志。靖康②元年，命知磁州③。时太原失守，官两河者率④托故不行。泽曰：“食禄而避难，不可也。”即日单骑就道，从羸卒⑤十余人。泽至，始为固守不移之计。上嘉之，除河北义兵都总管

6、。二年正月，泽至开德⑥，十三战皆捷。泽兵进至卫南⑦，度将孤兵寡，不深入不能成功。先驱云前有敌营，泽挥众直前与战，败之。转战而东，敌益生兵⑧至，王孝忠战死，前后皆敌垒。泽下令曰：“今日进退等死，不可不从死中求生。”士卒知必死，无不一当百，斩首数千级。金人大败，退却数十余里。泽计敌众十倍于我，今一战而却，势必复来，使悉其铁骑夜袭吾军，则危矣。乃暮徙其军。金人夜至，得空营，大惊，自是惮泽，不敢复出兵。泽出其不意，遣兵过大河袭击，败之。泽前后请上还京二十余奏，每为潜善⑨等所抑，忧愤成疾，疽发于背。泽叹曰

7、：“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟!”翌日，风雨昼晦。泽无一语及家事，但连呼“过河”者三而薨⑩。[注释]①婺(wù)州：今浙江金华。②靖康：宋钦宗年号。③磁州：今河北磁县。④率：都。⑤羸(léi)卒：瘦弱的士兵。⑥开德：令河南濮阳，即演渊。⑦卫南：今河南濮阳西南。⑧生兵：指生力军。⑨潜善：人名，即黄潜善，奸臣。9.请用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿。标两处。（2分）7使悉其铁骑夜袭吾军10.解释下列句子中的加点字词。（4分）（1）十三战皆捷()（2）敌益生兵至()（3）度将孤兵寡()（4）风雨

8、昼晦()11.将下面句子译成现代汉语（4分）(1)泽曰：“食禄而避难，不可也。”译文：(2)今日进退等死，不可不从死中求生。译文：12.通读全文，结合文章内容，谈谈你对宗泽这一人物形象的认识。（6分）(三)阅读下文，完成13～17题。（17分）找到属于你的音符①美国电影明星达斯汀·霍夫曼在“金球奖”的颁奖典礼上接受终身成就奖时，提到一个真实的小故事：有一次，他为电影《毕业生》做宣传，碰巧与音乐大师史达温斯基在同处接受采访。主持人问起史达温斯基，那时是否是他一生当中最感到骄傲的时刻——新曲的首度公