《我们的合作》教学设计

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1、我们的合作（第一课时)教学内容：“生活中处处有合作”、“合作的经验（第3、4页）”板块教学目标：1．通过回忆生活中的事例，明白我们的生活离不开合作，懂得合作的作用真大。2．从曾经经历的合作活动中得出经验，懂得为了实现共同目标，合作也要讲究技巧。课前准备：1．课前开展丰富多彩的合作活动。2．收集一些古今中外合作取得成功的事例。学生活动单教师导学案【活动方案】活动一：合作无处不在1．读懂课本第1页文字及图片资料，想一想：生活中有哪些事需要合作才能完成？找一找：古今中外合作取得成功的一件事例（从课前收集的资

2、料中寻找，也可以介绍课本第1页的例子）。2．小组讨论（按组号顺序交流“想一想”的内容；“找一找”的事例讨论结束后确定一人参加全班交流）。3．汇报展示（其中“想一想”的内容由每组X号汇报）。活动二：合作作用真大1．自主阅读课本第2页的“故事分析”，紧扣故事后的三个问题思考，并把想法简洁地写在“我的想法”一栏里。导入：1．今天老师带来了一段交响乐团的演奏曲，一起来欣赏一下。[播放录像或录音]2．同学们，是什么力量让上百位乐师、数十种乐器演奏出这么完美和谐的乐曲呢？（是乐师们的团结合作）3．说得真棒！生活中

3、有很多事情要靠大家的合作才能完成。这节课我们一起来学习——我们的合作（齐读）。[板书课题]过渡：古今中外合作取得成功的事例比比皆是。生活中，也到处都有同学们合作的身影。哪些事需要合作才能完成呢？一起走进活动一“合作无处不在”。（生自主、合作学习时，老师深入到小组观察、倾听，指导学生在介绍一件事例时要说清楚是什么事？由哪些人合作完成的？如果碰到“可以合作也可不合作均能完成”的事例，老师要加以引导。）小结：小到打扫卫生，大到DNA彩图绘制，世界上许多事情，只有合作才能成功。看来，我们的生活离不开合作。[板

4、书：无处不在]过渡：合作能让事情完成得更顺利吗？会产生多大的作用呢？让我们走进活动二来探讨一下。2．小组对三个问题逐个展开讨论，并确定好每一个问题的汇报人员。3．全班交流。活动三：合作也讲技巧1．浏览课本第3、4页的图片资料，回忆：你曾经和同学在一起合作过什么事？是怎样合作的？思考：你觉得合作中最需要什么？2．组内讨论，并总结出合作中的好经验，准备交流。3．全班汇报（可以结合大家都熟悉的事例说说感受）。【检测反馈】一、自我检测。1．填空题。“人类基因组图谱”由个国家的科学家经过多年的共同合作奋斗，于年

5、终于绘制成功。2．连线题：在《谁的功劳大？》故事中，下列人物各自作出了什么贡献？说客报告消息将军献计献策探子伏击秦军樵夫领军作战士兵主动带路军师游说齐王3．合作题。看懂课本第6页“拉彩球比赛”小结：大敌当头，他们各自尽了自己的一份力量，才使得赵国免于灾难，可以说他们每一位都功不可没！回忆一下，你与别人合作的哪件事也获得过怎样的成功？（生答）看来，合作的作用真大！它会让事情由复杂变简单，受到事半功倍的效果。[板书：事半功倍]过渡：同学们对于合作的感触还是比较多的，那你们有好的合作经验吗？一起来谈谈吧！请

6、看活动三。[板书：分工合作齐心协力](在学生汇报交流的基础上提升，也可以用学生总结的经验之词)总结：有些事，光凭个人的力量，是很难办成的。好的合作可以让事情事半功倍，合作还能够帮助我们与人交往，增进彼此之间的友谊。希望同学们从小就要养成合作的意识，也祝愿每一位同学在以后的学习生活中收获更多的成功和喜悦！附板书：1．我们的合作无处不在事半功倍分工合作齐心协力图片，下节课将进行这个游戏比赛，由各小组自带材料，请在小组里快速讨论决定，怎样分工合作，把材料带全，同时把自己领到的任务写在下面（友情提醒：下节课务

7、必把你准备的材料带到课堂）。二、交流完善。