《爷爷的芦笛》课件2

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1、爷爷的芦笛学习目标1.正确、流利、有感情地朗读课文，并总结全文。2.同学们要从课文中明白，经风雨、见世面，接受实际锻炼，对一个孩子健康成长的重要作用。3.认读生字，并学会用生字组词。笛婉颊汛撼裹碎挟夹惧驱沾跟我一起读díwǎnjiáxùnhànguǒsuìxiéjiājùqūzhān课文写了一个叫强强的孩子来到海边，在爷爷的小闸屋度过一个暴风之夜的有趣故事。至于这究竟是怎样的一次不平常的经历，它给这个孩子带来什么收获，请同学们在朗读过程中留心。课文简介读课文，并思考“海边的孩子，不沾点儿海水就长不结实。”这是一句意味深长的话语，需要我们用心去体会。读课文，并思考课文给与了笛声无穷的

2、神秘，这笛声给强强怎样的感受？这笛声给你留下了怎样的印象？课文赏析课文一共出现了几次笛声？请分别分析一下。三次第一次出现在第一段：吹奏起来，曲调是那么婉转悠扬……第一次芦笛声是强强亲耳听到的吗？不是，是想象的。向往第二次出现在第六段：清脆的笛音传得很远，招引来好些海鸟。想一想，此时强强的心情是怎样的呢？兴奋、激动第三次出现在第十一段：在逐渐平息下来的风涛里，夹杂着一种奇特的声响。此时的强强又是什么感受呢？惊喜、放心第三次为什么强强会有这样的感受呢？因为在此之前，强强经历了惊心动魄的一个夜晚。咆哮的大海、漫长的夜晚。第三次再次阅读第8-10段，找一找体现大海凶猛以及强强的反应的句子。

3、第三次四溅的浪花和水珠喷洒到窗户上。又一个大浪摔打在窗户上……哗—哗—海水不知疲倦地一浪接着一浪。一阵狂风把门吹开，狂风裹挟进来的水滴把他身上淋得湿漉漉的。大海强强裹紧被子，蜷缩成一团。他大声呼喊着：“爷爷！爷爷！”……强强吓得钻进被窝，连大气也不敢透。强强焦急起来，他想：“爷爷呢？爷爷在哪儿？应该去把爷爷找回来！”他哆嗦着下了床。强强赶紧缩回脚，关好门，又钻进了被窝。第三次强强第三次经历了这样一个夜晚，强强有了怎样的变化？芦笛在其中起到了什么作用？强强变得更加勇敢。芦笛是强强恐慌时的定心丸。课文赏析说一说，你怎样理解最后爷爷常说的话？“海边的孩子，不沾点儿海水就长不结实”。这句话

4、中“海水”实际上是指困难和挫折，小孩子只有经历过困难和挫折才能更坚强、勇敢，更茁壮的成长。课文中出现了三次不同的笛声，先写了强强想象中的大海和笛声；然后写了风和日丽的日子里，大海和笛声给强强的感受；最后写了漫漫黑夜里，风涛里的笛声。笛声是强强的美好回忆，也是帮助强强变坚强的美妙音符。课文总结拓展训练这样的笛声给你带来了什么样的感受呢？