2015年高考英语冲刺阶段备考策略

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1、2015高考英语冲刺阶段策略考纲研究1.阅读理解:词义推测题增加对“短语含义”的考查.变化一考纲研究2.语法填空15年：在空白处填入适当的内容（1个单词）或括号内单词的正确形式”；14年：要求填入空白处的词数不超过3个单词。样题变更为2014高考卷真题。变化二1)《大纲》词汇表=《考试说明》词汇表2)词汇量增加500至35003)语言知识考查的范围增大4)备考任务更重考纲研究3.考试说明《词汇表》2014《大纲》词汇表3500《考试说明》词汇表30002015《大纲》词汇表3500《考试说明》词汇表3500变化三必备词组le

2、taloneheadforcatchonbreaktheicecheckouttothepointatallcostssafeandsoundcutinbefastasleepdoawaywithtakeafterdrawinwriteoff必会词汇moisturesubstitutepursuedistributestrategydeletedeliberatecolumndumbremedyterminalknotmassivesponsor考题研究(阅读)2012课标卷文体应用文科技文说明文说明文说明文(七选五)题材博

3、物馆旅游指南蜂蜜爱好者的助手群众演员的拍戏经历深度学习法则如何帮助孩子应对压力2013课标卷文体记叙文科技说明文社科类说明文应用文说明文（七选五）题材描述作者省钱之道在婴儿身上所做的实验，证明新生儿就有判断力围绕很多人谈话中会假装他们读过某些书展开介绍英国国家美术馆讨论商务和商务管理的说明文2014课标卷文体应用文204说明文298议论文298说明文说明文（七选五）题材新闻广告类。一项鼓励学生参加好奇心挑战活动环境与自然类。旅鸽这些鸟去哪了？社会文化类。如何面对各种选择拯救正在逐渐消失的语言家长如何帮助孩子未来就业增加了议论

4、文,练习时要兼顾各种体裁题材.考题研究(阅读)新课标卷“阅读理解”考点分布对比（含“七选五”）试卷考点主旨和要义作者意图、观点和态度选择标题、文章结构简单判断和推理推断生词词义具体信息12年题数22751313年题数11550814年卷I题数12651514年卷II题数106427考题研究(阅读)时代性人文性重点考查获取信息、逻辑推理、概括总结和把握语篇的能力。专题策略－阅读1.无中生有2.正反颠倒3.答非所问4.扩大范围5.因果倒置6.不合常识7.过分绝对8.推理过头9.变化词性10.偷梁换柱分析错误选项专题策略－阅读技巧

5、点拨根据不同的题目采用不同的阅读方式：skimmingscanningcarefulreading带着问题读抓主题句或中心句中西文化差异七选五题型特点（课改新题型）：阅读填空题（也就是七选五）是根据考纲理解文章的基本结构而设置的，它符合《英语课程标准》中“提高学生用英语获取信息、处理信息和解决问题的能力”的要求和《2015年普通高等学校招生统一考试说明》中“如果希望准确、深刻地理解一篇文章，必须对文章的结构有所了解，把握住全篇的文脉，即句语句、段与段之间的逻辑关系。”的要求。专题策略－七选五快速阅读全文要点词句，包括文章开头

6、、文章结尾以及独立成段的句子和文章中带转折词的句子然后再边读边做题，重点阅读各个问题附近的句子，圈定线索词重新阅读相关词句，重点做刚才没做出的题或不确定的题，此时可将已选出的答案代入原文，利用排除法。依据个人习惯可以先浏览选项预测选择专题策略－完形完形填空考察学生的哪那些能力？完形填空对这些能力有何要求？维基百科对完形的定义：Aclosetestisanexercise,test,orassessmentconsistingofaportionoftextwithcertainwordsremoved(closetest),

7、wheretheparticipantisaskedtoreplacethemissingwords.Closetestsrequiretheabilitytounderstandcontextandvocabularyinordertoidentifythecorrectwordsortypeofwordsthatbelonginthedeletedpassagesofatext.词　汇上下文专题策略－完形词汇理解和运用语法分析和运用篇章整体理解难考题研究(完形)项目年份体裁总词数短文词数选项词数2011课标卷记叙文299

8、213862012课标卷说明文335239962013课标I卷记叙文324240842013课标II卷记叙文319233862014课标I卷说明文293213802014课标II卷记叙文32624680文体变成说明文，练习时要兼顾各种体裁题材.考题研究(完形)考点分布选项涉及词类动名形副代