《珍贵的教科书》课件3

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1、珍贵的教科书课文记叙的故事发生在1947年春天，蒋介石命令胡宗南部队进攻延安。党中央和毛主席采取以退为进，诱敌深入的方针，毅然于三月中旬放弃延安，以后在延安西北战场上消灭了蒋军十多万。延安小学的转移正是在胡宗南部队猖狂进攻的时候，所以当时环境十分险恶。就是在这种险恶的条件下，延安小学的学生仍然坚持学习。张指导员为保护教科书而英勇献身，张指导员是怎样用他的生命和鲜血换来那些珍贵的教科书的呢？下面我们就开始学习课文。时代背景：党印刷况（）（）（）（）共产党油印印刷情况dǎngyìnshuākuàng生字学习：俩捆叨兴（）（

2、）（）哥俩捆住叨念（）（）兴奋高兴dāokǔnliǎxīngxìng词语理解：珍贵：价值大、意义深刻、宝贵的。炮火连天：炮弹爆炸后的火焰与天空相接，形容战斗激烈。渴望：迫切地希望。振奋人心：使人精神振作、奋发。争先恐后：抢着向前，唯恐落后。俯冲：以高速度猛地向下冲。叨念：因为牵挂而不住地说。课文感知：初读课文，了解主要内容。带着问题读课文。课文讲的是什么事，事情是怎样发生，又是怎样发展的？结果如何？课文分析：（一）学习1~4自然段：1.说说第1自然段主要写什么？这个自然段主要写延安小学的师生在炮火连天的环境中仍顽强地坚

3、持学习。2.思考讨论：从什么地方看出延安小学的学习条件十分艰苦？没有桌椅，就坐在地上，把小板凳当桌子；没有黑板，就用锅烟灰在墙上刷一块；没有粉笔，就用黄土块代替。最困难的是一直没有书，只能抄一课学一课。…………………………………………3.为什么说张指导员带来的消息是“振奋人心”的？我们多么渴望每人都能有一本教科书啊！“同学们知道书是怎么来的吗？是在毛主席的关怀下印出来的！印书用的纸，是党中央从印文件用的纸里节省出来的！”延安小学师生学习条件非常艰苦，仍顽强地坚持学习。4.总结1~4自然段段意：课文分析：同学们听到有教科

4、书的消息异常高兴，张指导员决定带“我”去领书。（二）学习5~7自然段：说说这一部分讲了什么？课文分析：（三）学习8~11自然段：1.读课文，体会“我”和张指导员取到书心情是怎样的，从哪可以看出。“我”和张指导员取到书后心情是高兴和急切的。课文中“高兴地跨着大步”、“恨不得一步赶回村子”这些语句，生动体现了“我们”当时的心情是既高兴又急切。2.读8~11自然段，说说我和张指导员领到书后怀着高兴和急切的心情往回赶时，途中发生了什么情况？①我头部受了伤②那捆教科书还压在指导员的身上　③炸弹爆炸了　④发现指导员伤势严重请

5、排列下列句子，并加上标点。③①②④4.看课文插图，想象“我”从晕倒至醒来这段时间内，张指导员是怎样舍身护书的？“那捆书完整无缺地压在他的身子下面，被鲜血染红了。”“完整无缺”的意思是一点没有损坏。可见，在危险出现的一刹那，张指导员置个人生死于不顾，想到的是保护那捆教科书，在他看来，书比他的生命更宝贵。一方面展示了张指导员的献身精神，一方面突出了教科书的珍贵。“快卧倒……”，“就什么也不知道了……”。5.下面这两句话里的省略号表示什么意思？“快卧倒……”——表示张指导员的话还没有喊完。“就什么也不知道了……”——表示“我

6、”昏过去了，此后的事不知道了。6.张指导员为什么要用生命保护教科书？他的话语做了最好回答。好半天，他才微微睁开眼睛，嘴里念着：“书……书……”这里的省略号表示张指导员断续的说话。指导员身负重伤，刚刚苏醒的第一句话就是“书”，可见指导员心中想到的不是自己只有书，书在其心中占了重要位置。他轻轻摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要……好好学习……将来……”省略号表示张指导员声音微弱，断断续续。这是指导员临牺牲前的最后一句话，这句话表达了指导员对同学们的心愿，寄托着革命前辈的殷切期望。这捆教科书是张指导员用生命换

7、来的，所以它是十分珍贵的。7.总结第8~11自然段主要内容。张指导员为保护教科书而英勇牺牲。课文分析：（四）学习最后一自然段：1.指导员“没有说完的话”是什么？是指导员对学生们寄予的无限厚望。2.什么在“一直激励着我前进”？指导员的话和指导员舍身保护教科书的英勇行为在“一直激励着我前进”。3.为什么说教科书是“珍贵”的？教科书的珍贵主要体现在下面两方面：一是来之不易，是用党中央印文件节省下来的纸印刷的，它还是烈士用生命保护下来的；另一方面这捆教科书上，寄托着先烈们的期望。这个期望还将永远激励着后代发愤学习，为实现人类美

8、好的理想而奋斗。4.总结最后一自然段段意：那捆珍贵的教科书一直激励“我”前进。指导朗读全文再见