说“屏”_学案3

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1、第15课说“屏”学案3第一步课前预习◎学法导引对于本文的学习，应注意从课文的整体内容上把握。首先要了解文章中介绍的有关屏风的基本知识，尤其是要感悟到我们的先人擅长把屏风的功用和美感结合起来的高超审美技巧，其次要认识到古人正是通过屏风这种物件，来表达自己的审美观念和审美理想的。多诵读，揣摩作者看似信手拈来，如叙家常，实则扎实深厚的语言功力。◎背景知识1．作者简介：陈从周（1918—2000），浙江省杭州市人，古建筑、古园林专家，其主要论著有《徐志摩年谱》《中国建筑史图集》《漏窗》《窗修集录》《江浙砖刻选集》《苏州园林》《园林谈丛》《中国名园》《书边人语》等。2．古代的屏风：屏风历来

2、是我国室内的主要器具之一。古代称之为“扆（yǐ）”，亦写作“依”，即设在户牖之间的屏风。《辞海》上载有“黼（fǔ）扆”“斧扆”“斧依”，都是一个意思，指的是古代帝王使用的屏风，因上有斧形花纹，故名。◎识记字音帷幕（wéi）伧俗（cāng）休憩（qì）韶光（sháo）屏风（píng）缓冲（huǎn）因地制宜（yí）忒看（tuī）闺房（guī）◎词语积累【韶光】美丽的春光。比喻美好的青年时代。【纳凉】乘凉。【帷幕】挂在较大的屋子里或舞台上的遮挡用的幕。【因地制宜】根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。【伧俗】粗俗鄙陋。【得体】恰当，恰如其分。【休憩】休息。【缓冲】使冲突缓和。基础训练

3、1．下列加点的字注音有误的一组是（　）A．抱膝（xī）忒（tè）看　流萤（yíng）屏（píng）风B．擅长（shàn）帷（wéi）幕韶光（sháo）书斋（zhāi）C．闺（guī）房伧（cāng）俗休憩（qì）分隔（gé）D．锦屏（jǐn）缓冲（huǎn）轻巧（qiǎo）因地制宜（yí）2．选出字形全对的一组：（　）A．休憩帷幕韶光因地治宜B．怆俗锦屏缘故雅俗共赏C．徒劳纳凉销魂艺术点缀D．造型关键善长缓冲视线3．给下列加点的多音字标上正确的读音。①背后别议论人家的长（）短和长（）相。②黎明很各（），我和他相比各（）有千秋。③我感觉（）好困，我去睡觉（）了，88！4．给下列形近

4、字注音并组词。①萦（）莹（）荧（）②帷（）维（）惟（）③键（）健（）腱（）④慕（）幕（）墓（）5．根据所给意思，写出相应的词语：①无益地耗费劳力。（）②根据不同地区的实际情况，采取适当的措施。（）③恰当，恰如其分。（）④创作出来的物体形象。（）6．文学常识填空。①“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”出自代诗人写的。②《说“屏”》的作者是，浙江省杭州市人，、古园林专家。第一步参考答案1．A（忒tuī）2．C3．①chángzhǎng②gěgè③juéjiào4．①yíng萦绕yíng晶莹yíng荧屏②wéi帷幕wéi纤维wéi惟一③jiàn关键jiàn健康jiàn肌腱④mù爱慕mù幕

5、布mù坟墓5．①徒劳②因地制宜③得体④造型6．①陈从周古建筑②唐、杜牧、《秋夕》第二步课堂学习◎内容结构第一部分（第1段），引子。写出作者对屏风的美好感觉与印象，并点出屏风的特点。第二部分（2～3段），介绍在室内、室外安置屏风的作用。第三部分（第4段），写要发挥屏风在建筑美上应起的作用，需要注意的几个方面。第四部分（第5段），写建筑师和家具师们应在屏风的使用上推陈出新。◎中心思想本文介绍屏风的实用功能与艺术装饰功能，作者的着眼点在于对屏风的使用和设置发表一些自己的看法，希望借此唤起建筑师、家具师乃至使用者的注意，以期屏风在今天更好地发挥作用。◎写作特色1．从欣赏者的角度介绍屏风，

6、2．多处引用古诗词。◎问题探究1．用文中句子回答什么是屏？调动自己的知识积累，给屏作一解释。“屏者，障也。”意思是：屏风，用作遮挡、阻隔的东西。解释紧扣屏的用途。2．作者介绍了关于屏的那些知识？屏的作用，屏的种类，屏在设置上应注意的问题。作用：遮挡视线；起分隔作用；艺术点缀；挡风。种类：按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等。设置上应注意的问题：屏的设置，在与整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方面，均要做到得体。3．理出本文结构？文章短小，内容丰富，结构清晰。第一段是引子，既表现了作者对屏风的感情，又点出屏风的特点；第

7、二、三段介绍在室内、室外安置屏风的作用；第四段指出要发挥屏风在建筑美上应起的作用，需要注意的若干方面；第五段再次强调屏风是很吸引人的，并热切希望建筑师和家具师们能在屏风的使用上推陈出新。4．文中作者对屏的感情是怎样的？受古诗词及古画的影响，小时侯就对屏风产生喜爱、向往之情；后来在实际接触和研究工作中，对屏风的认识更深，感情加深。全文多处流露出作者对屏风的赞赏之情。5．课文多处引用古诗词，有什么好处？明确：多处引用古诗词，使全文具有浓浓的诗意和韵味，这和本文的说明对象——屏风——这