语文导学案-荷塘旧事1-北师大版

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1、《荷塘旧事》导学案科目语文年级六年级主备人审核课题《荷塘旧事》课型预习+展示课时安排第1课时执教人学习过程环节学案导案学习目标1、字词积累2、景物描写的方法和作用。3、体会作者赞美自然、赞美人类淳朴的爱的思想感情。课前发给学生导学案，使学生对本节课所学内容有所了解，并做好上课发言的准备。（友谊、团结、参与、和平竞争）教学重、难点1、景物描写的方法和作用。2、对小伙伴们性格的理解。体会作者的思想感情。教学准备小黑板课件预习提示　课前预习，读通课文知识链接你们知道荷花是什么样的吗?谁来说说自己眼中的荷花什么样？它美在哪里？【自主学习】读准字音：点

2、缀()颤动（）清澈（）恬静（）炫耀（）攫住（）憨直（）呕（）解释词语：恬静：憨直：攫住浮光跃金：不可名状：自主学习组内交流课堂展示相机点拨一、初读课文，整体感知课文内容。1、谁来说说这篇文章讲了一件什么事？2、文章围绕着课文中的一句话，写了两方面的内容。你能找到这句话吗？二、合作探讨学习1、课文是怎样表现大自然和谐的美和人性纯朴的美的？2、找出文中描写荷塘美的句子，说说这些句子有何用特点？导入新课，明确目标：开火车按自然段初读课文。（时间：5分钟）（我怀念那荷塘，在那里我认识了大自然和谐的美和人性纯朴的美。）抓住了景物特点，运用了比喻的修辞手

3、法，生动形象的进行了描写。）课程训练巩固提高水流像母亲柔和的手，轻轻地抚摸着我们，我们像荡漾在摇篮里。这句话把比作整个月牙泡恰似一弯晶莹的新月嵌在田野上。这句话把比作课堂练笔，加深理解：总结归纳提升感悟拓展延伸，盘点收获：