教育与爱同在

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1、教育与爱同在四川省中江县富兴镇阳平赵周富有位教育家说过：“爱的教育应是整个教育的主旋律”。爱是温暖的阳光，温暖着每一个人的心灵；爱是春天的甘露，让人充满幸福，充满力量，充满信心。作为一位老师，我们要给予学生博大的爱，用爱去感动每一个学生的心，用爱去鼓励每一个学生的进步。让我们的教育与爱同在。在教育教学工作中我有这样的感慨；一：班主任要用自己的爱去呵护每一个学生，让爱的春风吹拂学生的心田人们常说：“茂密的森林是灵芝的摇篮，深邃的大海是珍珠的摇篮。”，而班集体是学生成长的摇篮。在教育改革和创新的今天，富有爱心是班主任应该具备的基本条件。其实，表达爱的方式有很多种，

2、比如一个会心的微笑，一个善解人意的眼神，一个温馨的字条，一句鼓励的话语……教师的爱是学生成长的天空、阳光、雨露，是学生成长过程中的重要营养，是保证学生身心健康的有效途径。（一）：爱，是教师无言的关心我还记得我上学时的一位班主任老师，要临近升学考试，我们正处于考前的紧张复习阶段，天气又炎热，学生难免会产生厌学情绪，为了调动大家的学习积极性，使大家从思想上感到放松，班主任老师每天都给我们讲一个笑话，说一句鼓励的话。每当这时，我们都会回应老师一个自信的微笑。这时老师的脸上也会露出甜甜的微笑。我们的班主任就一直这样，到我们毕业。现在回想起来，他的深情话语还时时回响在我

3、的耳畔。“相信自己，我能行！成功非你莫属。”也是这句话，鼓励我在人生道路上不断前进，超越自我。（二）：爱是对学生的尊重和理解有一首歌唱得好：“这是爱的奉献，这是心灵的呼唤。”由此可见，爱是人和人心灵深处的沟通和理解。有了这种沟通和理解，人与人才会彼此尊重。只要教师尊重学生，相信学生，激发学生的自尊心，就能唤醒学生心中的春天。我们班一个学生叫廖燕，学习成绩不好，性格内向，少言少语。由于她的这种性格，同学们都不和她说话、玩耍，她很孤独，我看到她，就觉得很伤心。我想，廖燕真的很需要别人的理解和尊重。在一次班会上，我设计了这样的主题“大家来说一说小燕”。同学们一看到这

4、个题目，就你一句我一句地说开来。有的说：“小燕子不但外表漂亮，而且还会飞。”；有的说：“小燕子既聪明又可爱，是我们大家的好朋友。”。我听到这里，心里很高兴，就问大家：“同学们，那猜一猜我们班里有没有这只可爱的小燕子呢，如果有，她是谁？”。同学们很快就进入了刺激而有趣的猜谜游戏。一会儿后，一个学生站起来说：“老师，我可以解开这个谜团。”，其余正在思考的学生都惊呆了，好像在说：“我们教室里那来的小燕子呢！她究竟在那里呢？”。看着一个个期盼的眼神，这个学生说出了他的谜底：我们班的小燕子就是廖燕同学。同学们这才忽然明白过来，都把目光投向廖燕同学。这是我第一次看到她被大

5、家所关注。此刻，廖燕笑了，那么开心，那么满足。我想，一个游戏就唤起了大家对廖燕同学的尊重，是那么的值得，多么的令人高兴！让我们大家多一份尊重，多一份理解。这样，世界就会多一份爱。二：让爱走进孩子的心灵集父母爱和师爱于一身的老师，不仅要对学生有高度的责任感，还有热爱每一个学生，与学生和谐相处。爱是人间最朴实的感情，是让生命之花绽放的最佳营养。所以从教二十几年，我总是怀揣着一颗爱心，关注每一个孩子的每一天。我班有一位叫文兰的女生，聪明、好胜，但很自卑、易怒、男孩性格、常和男生玩，常因一点小事与同学打架，摔东西。她的这些古怪性格主要是家庭的原因。她家就一独生女，父亲

6、因犯罪3在改造中，母亲离家出走不知去向，她就和一个婆婆相依为命的生活。至此，她在心中就有了一种意识：一切靠自己，强势压倒别人。每当我看到她发脾气就心疼，经常找她谈话，做她的思想工作，我告诉她：你不是孤立的，学校老师和同学们都会关心你，爱护你，你要放下思想包袱，用乐观的态度对待一切事情。我又在班上经常表扬她学习努力，写字认真。平时看见她生活上有困难，我就尽力帮助，也号召学生们帮助。半个多学期后，我发现她能和同学和睦相处了，也时常看见她的笑容多了。这学期期末成绩各科都有很大的提升。看着孩子甜美的笑容，听着他们愉快的笑声，我意识到老师的一个点头，一个微笑，一束鼓励的

7、目光，一声亲切的问候都会渗入学生的心田，变成巨大的精神力量。被别人关怀是幸福的，但是如果会关怀别人，那将是快乐的。因此，我时常告诉孩子们：“给，永远是快乐的”。教育学生做给别人快乐的孩子。当班上有同学过生日，我会组织学生为他唱生日歌，让孩子们体会到关爱别人是多么快乐的事呀！每当各种传统的节日到来时，我专门利用一节课的时间，指导学生给自己的长辈们做节日礼物，送去节日问候语，并鼓励他们为长辈做一件力所能及的好事。同时感受爱与被爱的幸福，让爱的种子在孩子们的心里生根、发芽，使他们成为一个有爱心的人。三：用爱包容学生的错误每个人都会犯错误，学生也不例外，特别是后进生犯

8、的错误更多。教师要正确对待犯错误的学生