长江三峡课件

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1、长江三峡教学目标1.通过研习文本,了解祖国文化内涵,感悟作者对祖国山河的热爱,激发自己爱国之情.2.理解作者写作意图.3.学习本文写景方式.刘白羽，现代作家，１９１６年生，北京人，１９３６年开始创作。１９５０年参加编摄电影《中国人民的胜利》，该片荣获斯大林文学奖金。他的作品以散文为主，有散文集《早晨的太阳》《万炮震金门》《红玛瑙集》《长江三日》《红太阳颂》《伟大的创业者》《巍巍太行山》等，亦有小说《五台山下》《火光在前》《政治委员》等。刘白羽的作品，跳动着时代的脉搏，充满着强烈的战斗气息，感情炽热

2、，气势雄伟，语言丰富畅达，色彩绚丽，具有独特的艺术风格。作者简介长江三峡，瞿塘峡，巫峡，西陵峡的合称．在长江上游，西起四川省奉节县白帝城，东至湖北省宜昌县南津关，长１９３公里，滩峡相间，由地盘上升河流深切而成．两岸是悬崖绝壁，江流湍急，水力资源丰富，是世界最大峡谷之一．关于三峡课文中的行文线索是什么？作品以“江津号”的航程为顺序，以时间的推移和空间的变换为线索，双线交织结构作品。空间：瞿塘峡━━巫峡━━西陵峡时间：日出前━━日出后（八点二十，八点五十，十点）━━上午（十点半，十一点十五分）━━中午

3、。·像在一支雄伟而瑰丽的交响乐中飞翔（统领全文）·雄伟而瑰丽的交响乐（通感）通感是指听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉的沟通交融。雄伟、瑰丽交响乐（视觉）（听觉）·飞翔指在急流中航行的舒快感觉。（比喻）作者在三峡航行的总的感受是什么？第一站：瞿塘峡—像一道闸门杜诗民谣瞿塘峡口险要气势（万水奔腾　雷霆万钧）（激流澎湃　涛如雷鸣）险要气势依然如故灰蒙蒙　乌沉沉金色　银（片）红　绛紫金黄气象万千神话境界第二站：巫峡—像一条迂回曲折的画廊第一峰：美女峰：群　峰：山如斧削　隽秀婀娜万仞高峰之巅有诗意而变化无穷点　

4、面·思考：介绍美女峰的传说有怎么作用？（增添了文章的诗情画意，创造了神奇美妙的意境。）第三站：西陵峡—处处是急流、处处是险滩泄滩：青滩：崆岭滩：多旋涡山陡流急布满礁石雄伟瑰丽瞿塘峡巫峡西陵峡（像闸门）（像画廊）（像鬼门关）雄、奇秀、幽险、奇（诗句、民谣）（传说）（传说、诗句）描写景色描写景色描述感受诗情画意哲理课堂小结：·质疑思考：1、这部分着重介绍了“秭归”、“香溪”两个县城，并引用有关屈原的传说和杜甫的诗句，在文中有什么作用？⑴增添文章的诗情画意，创造神奇美妙的意境。⑵告诉人们，长江是中华民族

5、的“母亲河流”，长江养育了中华民族的灿烂文明。2、作者为什么要忙里偷闲，借“船上的同志”说“长江航船上很多领航人都出生在这儿”？虽然长江山险、流急、滩险，看起来“十分吓人”，但人类面对困难并没有退缩，而是不断开拓前进，在大自然伟力中更体现人类的伟大。中巴之东巴东山江水开辟流其间白帝交为三峡镇瞿塘险过百牢关杜甫　·　夔州歌杜甫·咏怀古迹群山万壑赴荆门生长明妃尚有村一去紫台连朔漠独留青冢向黄昏画图省识春风面环佩空归夜月魂千载琵琶作胡语分明怨恨曲中论作业布置请结合三峡的旅游特色，拟一条宣传语。例：滚滚长

6、江流不尽，水秀山奇览不完。