网络恶搞的传播与规范

《网络恶搞的传播与规范》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、学校代码：幽分类号：鱼塑研究生学号：!Q星QQ2鱼Q璺垒Q鱼墨墨密级：玉东北知予荭大莩硕士学位论文网络恶搞的传播与规范TheCommunicationandSpecificationsofNetworkKuso作者：窦海燕指导教师：学科专业：研究方向：学位类型：杨卓教授传播学传媒与舆论研究学历硕士东北师范大学学位评定委员会2011年5月独创性声明本人郑重声明：所提交的学位论文是本人在导师指导下独立进行研究工作所取得的成果。据我所知，除了特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果。对本人的研究做出重要贡献的个人和集体，均已

2、在文中作了明确的说明。本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名：监日期：劫fJ．岱、2￡学位论文使用授权书本学位论文作者完全了解东：ILN范大学有关保留、使用学位论文的规定，即：东北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权东北师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编本学位论文。(保密的学位论文在解密后适用本授权书)学位论文作者签名：燃指导教师签名：日期：2里』』!些：2￡日期：学位论文作者毕业后去向：工作单位：通讯地址：电话：

3、邮编：摘要2006年，根据影片《无极》改编的视频《一个馒头引发的血案》窜红互联网络，受到网民的喜爱，随即引发了网络恶搞的风潮。从此以后，网络恶搞作品层出不穷，种类日益丰富，直到今天，这一网络盛况依然没有出现减弱的迹象。网络恶搞对整个社会、生活以及人们的价值观都造成了不可避免的影响，同时对主流文化也形成了一定的冲击力。一味的排斥恶搞现象并不是一种明智的行为，而是应该给予包容和引导。文章介绍了网络恶搞的起源与发展，指出网络恶搞具有手段多样化、受众不确定、“反主流文化”等特征。通过对网络恶搞的传播学分析，指明了其传播形式的开放性、传播内容的解构性。文章讨论

4、了网络恶搞既有促使大众聚焦社会现实、培养大众娱乐精神的正面影响，同时指出，网络恶搞的泛滥又存在助推主流文化边缘化、引发道德危机、侵犯当事人的权益、影响青少年的心理健康等弊端。在对网络恶搞成因探讨的部分，从科技推动、受众心理需要、商业利益驱使、法律规范缺失等多角度对其成因加以剖析，从而指出在面临网络恶搞内容良莠不齐的当下，应该加强其规范化：一方面，要健全规范我国网络相关法律法规，完善网络恶搞监管制度。另一方面，要注意引导，强化网民与网站自律，树立规范的传播意识，加强主流文化的引导作用。从而促进“网络恶搞”这一形式发挥其积极作用，促进网络文化以致整个社会

5、精神文化的发展。关键词：网络恶搞；传播学分析；规范；引导AbstractIn2006．withthevideonamed“TheBloodyCausedbyaSteamedBun”spreadontheIntemet．videoartistHugoconductedaspoofonthemovienamed“ThePromise’’intheformofhumorandirony．ItreceivedextensiveattentionamongIntemetusers．Worsestill．italSOtriggeredawaveofNetwork

6、Kuso．SinceThen，avarietyofInternetNetworkKusoeventshaveappearedoneafteranother,whosespeciesarebecomingincreasinglyrich．Untilnow,thesituationdoesn’tappearasignsoffalling0ft．TheNetworkKusohavecausedallinevitableimpactonthewholesociety,includingpeople’Slifeandvalues，meanwhileitalso

7、givesthemainstreamcultureahugeshock．ItisnotwisetoexcludetheNetworkKusoblindly,butitshouldbegivensomeinclusionandguidance．TlliSchapterdescribedtheoriginandthedevelopmentoftheNetworkKuso．thensummarizedthecharacteristiesofNetworkKuso．includingitsdiversificationofmeans、uncertaintyo

8、ftheaudienceandcounter-culture．FromthestudyofNetworkKu