第五单元知识梳理

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1、第五单元知识梳理一、篇章精论：《桃花源记》以武陵渔人进出桃花源的行踪为线索，把发现桃花源的经过，在桃花源的所见所闻所历，离开桃源再寻桃源的情形，都贯穿了起来，故事曲线回环，为我们虚构了一个绝美的世外桃源，寄托了作者追求自由、平等、幸福、没有压迫，没有剥削的社会政治理想；反映了作者对黑暗社会现实的不满和对美好生活的向往。《陋室铭》是作者自述其志的文章，通过对“陋室”内外环境生动而简洁的描写，并用类比和例证极力形容“陋室不陋”表达了和者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。《爱莲说》是作者托物言志的名文，作者以“莲”自喻，

2、借抒写爱莲之情表达了自己淡泊的名利、洁身自好的人生态度、婉转地批判了追名逐利、趋炎附势的恶浊世风。《核舟记》以“总—分—总”的结构形式按空间顺序介绍核舟，从而鲜明地表现它的整体形象。说明了雕刻家构思巧妙，赞美他的高超技艺，同时也显示了我国古代工艺美术卓越成就和民间艺人卓越才能。《大道之行也》主要从三个方面描绘一幅“大同”社会的理想画卷：①满足生存的需要；②满足发展的需要；③满足精神愉快的需要；寄托对美好社会的无限向往，也暗含了对现实社会黑暗现象的厌恶。《望岳》诗人热情赞美了泰山雄伟高大的气势和神奇秀丽的景色，流露

3、出对祖国河山的热爱之情。表现诗人年轻时代从远大抱负和蓬勃朝气。《春望》，形象地描述诗人困居长安时所见所感，抒发诗人忧国民家的情感，反映了诗人热爱国家、眷恋亲人的美好情操。《石壕吏》是一首叙事诗，全诗通过诗人的见闻，描绘出安史之乱给人民带来的沉重灾难，揭露了官吏的横暴，表达了诗人对时局的忧虑，对劳动人民的深切同情。二、字词类释：1、给加点字注音：缘（  ）    豁然（  ） 俨然（ ） 便要还家（  ） 垂髫（  ）怡然（  ）  邑人（ ）  语云（ ） 阡陌（ ）     诣太守（  8/8）德馨（  ）  

4、案牍（ ）  亵玩（ ） 鸿儒（ ）     濯清涟（  ）甚蕃（  ）  淤泥（ ）  罔不（ ） 袒胸（ ）     矫首（  ）多髯（  ）  箬篷（  ）  衣褶（ ） 壬戌（ ）     椎髻（  ）糁之（  ）  峨冠（  ）  选贤与能（  ）  修睦（  ）  男有分（ ）恶其弃于地（  ）   鳏寡孤独（  ）   青未了（  ）   决眦（  ）不胜簪（   ） 逾墙走（  ）   戍守（  ） 老妪（  ）  泣幽咽（  ）2、字词知识归类：（1）指出下列通假字，并解释：便要还家。_____

5、___通           意思是：            虞山王毅叔远甫刻。_____通      意思是：            八分有奇。________通           意思是：            选贤与能。________通           意思是：            诎右臂支船。________通         意思是：            鳏寡孤独。________通           意思是：            左手倚一衡木。________通       意思是： 

6、           荡胸生曾云。________通         意思是：            （2）一词多义：     便舍船（   ）              处处志之（   ）       舍                           志                       五舍俨然（   ）             寻向所志（   8/8）             遂与外人间隔（  ）         自云先世避秦时乱（   ）遂                         

7、  自       遂迷（    ）               自李唐来（   ）    奇巧人王叔远（   ）         高可二黍许（   ）奇                          可    八分有奇（   ）             珠可历历数也（   ）     为宫室（    ）             右手执卷端（   ）为                          端    中轩敞者为舱（   ）        其人视端容寂（   ）     一何苦（    ）     

8、        前致词（    ）一                           前     一男附书至（   ）          天明登前途（   ）     捕鱼为业（    ）           忘路之远近（    ）为                                渔人甚异之（    ）    不足为外人道也（   ）       具答