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1、Unit4Don’teatinclass.SectionA1a-2c于艳平课程标准相关要求：1、能听懂有关熟悉话题的语段。2、能听懂学习活动中连续的指令和问题，并作出适当的反应。3、能就熟悉的话题进行简单的交流。教材分析：本单元是人教版《新目标》七年级下册的第四单元。本单元的话题：Talkaboutrules.与日常生活密切相关。作为一名中学生，遵守校纪班规家法，和社会公共场所的规章制度是必须的。在谈论规则时，一般运用祈使句、情态动词can和haveto等。这是英语新课程标准中规定所必须掌握的内容，是交际英语中必不可少的项目。因此，本单元对于提升学生的学习兴趣和提高学生的听
2、、说、读、写能力都有很大的帮助。学情分析：七年级学生在前面的学习中已经涉及了一些can和can’t的用法，而本课主要学习一些校规，比较贴近学生们的生活实际，学生们渴望知道用英语如何表达校规校纪，因此它为本课学习垫定了情感上的基础。目标：1、通过学习新单词，呈现新句型，能够准确的将单词：rule,arrive,hall,hallway,fight,sorry,outside,wear,(be)ontime,dininghall,listento和句子：(1)Whataretherules?(2)Don’truninthehallways.Don’t...(3)---Canwe
3、eatintheclassroom?---No,wecan’t,butwecaneatinthedininghall.读出。2、通过听力练习，能够准确提取材料中的各种规则。3、以两人对话的形式，编写对话并能以正确的语音、语调运用祈使句，must,can和can’t来谈论规则。评价任务：Assessment1以短语或句子的形式呈现新单词，学生能流利准确的将句子说出。Assessment2以同桌对话的形式运用听力材料中提取的规则对句子和听力部分进行检测。Assessment3以两人对话的形式检测学生是否掌握祈使句，can和can’t。Assessment4运用所学句型，小组讨论
4、我校的规则并能用英语展示出。Assessment5由学生总结本节课的重点知识。（检测学生是否掌握祈使句。）学习过程：Step1.FreeTalk.Letstudentsdotheirownconversationsfreely.Step2.Lead-in.Letstudentsdiscuss:whatcanyoudoatschoolorintheclassroom?Whatcan’tyoudo?(1)Discussingroupsbythemselves.(2)Callsomestudentstoshowtheiridea.(3)Givethemsomeadvice.Ste
5、p3.Presentation.1.Ptesentsomeactivities,letstudentssaywhatwecandoandwhatwecan’tdo.Wecan...Wecan’t...2.Makeasurvey.(tick√orcross×)---Canwe...?---Yes,wecan./No,wecan’t.Assessment1Letstudentsreadthesentencestocheckthewordsandsentences.3.Dosomelistening.(SectionA2aand2b)(1)Explainhowtodothesep
6、arts.(2)Listentothetape,letstudentswritedowntheanswersbythemselves.(3)Discussandchecktheanswersingroups.(4)Callsomestudentstogiveanswers.(5)Listenandcheckanswerstogether.4.Dopairwork.StudentAisAlanandStudentBisCindy.Talkabouttherulesin2a.(1)Givethemanexample.(2)Preparetheconversationsbythe
7、mselves.(3)Callsomestudentstoactout.(4)Checkthesentencestogether.Assessment2Checkhowmanystudentscanunderstandthelisteningmaterialfully.5.PresentImperativeSentences.(1)Showthepictureonthescreen.(SectionA1a)Thenaskandanswer:T:Cantheyfight?Ss:No,theycan’t.Theycan
