中考语文诗歌赏析讲析

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1、中考语文诗歌赏析讲析：思想情感(2011-04-1718:11:21)转载▼标签：杂谈分类：语文知识诗歌分类及思想情感类型：我国诗歌可分为借景抒情诗、咏史怀古诗、伤春伤别诗、羁旅行役诗、山水田园诗、托物言志诗、边塞征战诗、赠友送别诗、闺怨诗、谈禅说理诗等多种类型。但同时，它们又存在着交叉性，也就是说，鉴赏此类诗歌的方法也可用来鉴赏其它类诗歌。鉴赏各类诗歌，要掌握一些宏观鉴赏要领：借景抒情诗，要体会诗中情景交融的意境，领会诗人写景所表现的情感，把握其写作技巧和语言特色：咏史怀古诗：要联系背景，领悟情感（感慨兴衰或寄托哀思或托古讽今）

2、；伤春伤别诗：是借春光流逝，抒发年华易逝、壮志未酬的感慨，或表达对亲朋、好友、爱人的无限思念之情。羁旅行役诗：是流浪他乡的诗人通过耳闻目睹而触发的对遥远故乡的眺望，对家乡的憧憬。山水田园诗：是诗人以山水田园为审美对象，把细腻的笔触投向静谧的山林、悠闲的田野，创造出一种田园牧歌式的生活，借以表达对现实的不满，对宁静平和生活的向往。托物言志诗：是诗人不直接表露自己的思想感情，而是采用象征、兴寄等手法，把自己的某种理想和人格志趣融于某种具体事物中，达到言志的目的。边塞征战诗：反映边疆将士不畏辛劳、保卫边疆的战斗精神，或描写将士和亲人相互

3、思念的深沉情感，或讽刺并劝谏拓土开边、穷兵黩武的统治者。赠友送别诗：通过景物渲染离别时凄凉氛围，抒发依依惜别或勉励之情。闺怨诗：写闺房女子对丈夫久客不归的埋怨或对远在边地征戍的夫君的思念。谈禅说理诗：是诗人把自己类似禅宗的顿悟或事理的体察诉之于诗句中，这类诗往往有不食人间烟火之空灵境界。等等。•考试内容预测：•（1）概括诗歌的思想内容（理解诗句大意、表达的观点、态度、主张、抒发的情感）•（2）分析诗歌中的形象（主要是托物言志的咏物诗）•（3）分析诗歌的艺术特色（包括语言特色和表达技巧）•(4)分析课文中学过的典故、常识（如“折柳”

4、）•1、忧国伤时：揭露统治者的昏庸腐朽：杜牧《泊秦淮》•反映离乱的痛苦：杜甫《春望》•同情人民的疾苦：白居易《茅屋为秋风所破歌》《观刈麦》•对国家民族前途命运的担忧：李煜《相风欢—无言独上西楼》•2、建功报国：建功立业的渴望：曹操《龟虽寿》《观沧海》李贺《南园》苏轼《江城子—密州出猎》•保家卫国的决心：夏完淳《别云间》李贺《雁门太守行》•报国无门的悲伤：韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》•山河沦丧的痛苦文天祥《过零丁洋》•年华消逝，壮志难酬的悲叹：苏轼《水调歌头—明月几时有》陆游《十一月四日风雨大作》辛弃疾《破阵子—为陈同甫赋壮词以记之》

5、•揭露统治者穷兵黩武：杜甫《石壕吏》•理想不为人知的愁苦心情：孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》•3、思乡怀人：羁旅愁思：马致远《天净沙—秋思》王湾《次北固山下》•崔颢《黄鹤楼》•思亲念友：李商隐《夜雨寄北》•边关思乡：范仲淹《渔家傲—塞下秋来风景异》王维《使至塞上》•闺中怀人：李商隐《无题》温庭筠《梦江南》•4、生活杂感：寄情山水、田园的悠闲：白居易《钱塘湖春行》辛弃疾《清平乐—村居》常建《题破山寺后禅院》陆游《游山西村》王安石《书湖阴先生壁》李清照《如梦令—常记西亭日暮》陶渊明《归园田居》•昔盛今衰的感慨：张养浩《山坡羊—潼关怀古》•

6、借古讽今的情怀：杜牧《赤壁》•青春易逝、时光匆匆的情感：李清照《醉花阴》苏轼《浣溪沙—山下兰芽短浸溪》晏殊《浣溪沙—一曲新词酒一杯》•仕途失意的苦闷：李白《行路难》《宣州谢眺楼饯别校书叔云》•借慰平生的喜悦：朱熹《观书有感》陶渊明《饮酒》王维《汉江临眺》•5、长亭送别：依依不舍的留念：岑参《白雪歌送武判官归京》李白《渡荆门送别》•情深意长的勉励：王勃《送杜少府之任蜀州》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《酬乐天扬州初逢席上见赠》•坦陈心志的告白：杜甫《望岳》王安石《登飞来峰》刘禹锡《秋词》龚自珍《已亥杂诗》课内课后古诗词思想情感归纳七年

7、级（上册）课内：（1）观沧海曹操【主题】这是一首写景抒情诗，诗人勾画了大海吞吐日月星辰，包蕴万千的壮丽景象，表现了开阔的胸襟，抒发了诗人统一全国，渴望建功立业的伟大抱负。（2）次北固山下王湾（唐代）【主题】漂泊在外的游子对故乡亲人深切的思念之情*（3）钱塘湖春行白居易（唐代）【主题】全诗以“行”字为行文线索，以“春”字为着眼点，通过描绘西湖早春的明媚春光，抒发了诗人对西湖早春美景的喜悦之情。（4）西江月•辛弃疾【主题】通写江南农村夏夜山村的清新景色，抒发了丰收在望的闲适喜悦心情和对农村生活的喜爱。（5）天净沙·秋思马致远【主题】这

8、首小令描绘了一幅深秋晚景图，真切地表现了天涯游子思念故乡的孤寂愁苦之情。课外：（1）龟虽寿曹操【主题】这是一首咏志诗，抒发了诗人老当益壮的英雄胸怀以及积极进取的豪壮之情。*（2）过故人庄孟浩然【主题】描绘了恬淡、闲适的农家生活，抒发了诗人对故人和田