［语文］古代诗歌赏析题问答模式例析

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1、［语文］古代诗歌赏析题问答模式例析湖南省长郡中学语文特级教师［语文］古代诗歌赏析题问答模式例析湖南省长郡中学语文特级教师［语文］古代诗歌赏析题问答模式例析湖南省长郡中学语文特级教师［语文］古代诗歌赏析题问答模式例析湖南省长郡中学语文特级教师刘建琼　　综观近三年高考的古代诗歌赏析试题，有两个特点非常明显：　　一是试题切入角度小，但以对全诗的理解为前提。命题时往往是选择诗句中的一两个关键意象切入，从形象、语言、技巧或思想内容的角度进行鉴赏，容易触发联想。　　如2002年全国卷考查“折柳”这一意象的含义及其在诗歌中的地位；2003年全国卷从诗眼

2、的角度切入，考查炼字的妙处；2004年全国卷要求指出“红杏枝头春意闹”的“闹”字的好处；2004年广东卷要求考生从意象入手，分析诗歌的意境，把握诗人要表达的思想感情。　　二是所选诗歌文字浅易，涉及的是人之常情，如故园情、山水情、别离情等。　　考场上我们的考生一般能比较轻松地读懂诗歌，但答题结果却是失分严重。其中一个重要的原因就是答题不规范，容易漏掉一些要点，以致于只能“意会”而不能有效地“言传”。　　就古诗赏析题而言，大体可归纳出五种问答模式，请大家参考。　　提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？　　提问变式：这首诗描绘了一幅怎样的画面？

3、表达了诗人怎样的思想感情？　　应答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。　　答题步骤：第一步描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求诗意。　　第二步概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词表述，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等。注意要能恰切地吻合景物的特点和情调。　　第三步分析作者的思想感情。一般可表述为：愉悦、欢快、激动、沉

4、痛、悲愤、哀伤，赞美之情、仰慕之情、惜别之情、依恋之情、豪迈之情、闲适恬淡之情等等，但切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者哀伤的情怀”是不够的，还应答出为什么而“哀伤”。　　答题示例：绝句二首杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。　　注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”“三年饥走荒山道”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂之时。　　提问：此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。　　回答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，

5、鸳鸯在沙洲上静睡不动。这是一幅明净绚丽的春景图。表现了诗人结束奔波流离生活后暂时定居草堂的愉悦闲适的心境。　　提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？　　提问变式：请分析这首诗的表现技巧。或诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？　　应答分析：要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手法。表现手法分抒情手法、描写手法、修辞手法三大类。　　抒情手法有直接抒情和间接抒情两种。　　直接抒情，如“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”就是。　　间接抒情又包括借景抒情，如“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”；寓情于景，如“感时花溅泪，恨别鸟惊心”；托物言志，一般是咏

6、物诗，如《石灰吟》：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”托物寓理，一般是哲理诗，如《观书有感》：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。”　　描写手法主要有：　　衬托，分正衬和反衬。正衬如“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”。反衬又有动静衬，如“明月松间照，清泉石上流”；声寂衬，如“日出惊山鸟，时鸣春涧中”；以乐景衬哀情，如“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”等。　　联想和想像，又叫虚实结合。如“野花留宝靥，碧草见罗裙”。　　白描。如“春种一粒粟，秋收万颗籽。田野无闲田，农夫皆饿死”。

7、　　修辞手法在古诗中经常出现的有：比兴，比喻，拟人，夸张，双关，用典，设问，反问，反语等　　答题步骤：第一步准确指出用了何种手法。第二步结合诗句阐释为什么是用了这种手法。第三步指出此种手法有效传达出诗人怎样的感情。　　答题示例：早行陈与义露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。　　提问：此诗主要用了什么表现手法？有何效果？　　回答：主要用了反衬手法。天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗：“草虫鸣”反衬出环境的寂静。两处反衬都突出了诗人出行之早，心中产生由飘泊引起的孤独寂寞之感。　　提问方式：这首诗在语言上有何

8、特色？　　提问变式：请分析这首诗的语言风格。或谈谈此诗的语言艺术。　　应答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。一般可表述为：清新自然、朴实无华、华