诗歌赏析答题失误例析教案

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1、诗歌赏析主观题答题失误例析这几年高考，诗歌鉴赏大多以主观题形式出现，而不再采用选择题。这种考查方式有利于测定学生实际鉴赏水平，也有利于中学语文教学，其积极意义是显然的；另一方面，这道题也最容易暴露同学们在鉴赏方面的问题。下面分析几例具体答案，了解诗歌赏析主观题答题典型失误，以期引起重视。例一只译不议以释代析【原题】阅读晏殊的《蝶恋花》，然后回答问题。槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素，山长水远知何处词的上阙，诗人

2、是怎样表现离恨苦的？【答案】菊花笼罩着一层轻烟，看上去像是满怀忧愁；兰花上沾着露珠，看起来又象默默饮泣。清晨，罗幕之间飘荡着阵阵轻寒，燕子穿过帘幕飞走了。月亮不解我的心，天亮了，我也不曾安睡。【评析】这样的答案只是对诗句的译述，而是不赏析。鉴赏离不开对诗句的理解，没有理解就没有鉴赏，因此诗歌鉴赏时往往有串释一下诗句内容的必要，但是这种串释只是鉴赏的前提，而不是鉴赏本身。只译不议，以释代析，结果便是取消赏析，因而很难得分。【参考答案】诗人用“愁烟”、“泣露”将“菊”、“兰”人格化，融情于景，借景抒发自

3、己的哀愁；用燕的双飞，反衬出人的孤独；用明月之“圆”来暗衬离别之“缺”，又借对明月的埋怨，含蓄地写出自己彻夜未眠，从而更有力地写出自己的离恨之深。例二思而无评，以感代论【原题】阅读下面的诗，试分析诗中画眉鸟的形象。画眉鸟  欧阳修百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼里，不及林间自在啼。 【答案】裴多菲唱道：“生命诚可贵，爱情价更高；若为自由故，二者皆可抛。”自由是生命的主题，只有在自由的状态下，才能有蓬勃的生机，才能有勃发的生命，奴才无价值。我们要做自由的人，“百啭千声随意移”，不做金丝笼里

4、的鸟。【评析】这只是读后感，不是对诗中形象的分析。形象应是熔铸诗人思想感情的事物，分析诗歌形象要根据诗歌描写的具体物象和画面识别其性质，在读懂诗歌的基础上概括出形象的象征意义和社会意义。答题步骤是：（1）找出并描摹诗歌形象；（2）概括形象特点；（3）揭示作者情感。回答时应包括三个要点：（1）是什么形象；（2）形象的具体特征是什么；（3）形象的意义是什么。【参考答案】 诗歌描写了一只画眉鸟出笼后自由自在、无拘无束的形象。其中一、二两句具体描写画眉鸟出笼后，自由自在地飞翔、无拘无束地歌唱的特点。其实画眉

5、鸟的形象就是摆脱了朝廷束缚后自由舒畅的诗人自身形象写照。例三滥用术语评述脱节【原题】阅读下面一首唐诗，然后按要求作答。山房春事二首（其二）岑参梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。庭树不知人去尽，春来还发旧时花。就主要艺术手法，写一段文字，对主要艺术手法加赏析，100字左右。【答案】诗人运用借景抒情、托物言志、移情于景、动静结合的艺术手法，全诗显得情景交融，妙趣横生。首句交代时间和景物，次句写远处萧条的人家，后三句写庭树不知无人欣赏，在春日里依旧开花，抒发了物是人非、盛衰无常的感慨。【评析】托物言志、移情

6、于景、动静结合，把一切美好的词语统统搜罗出来，编进答案，不明概念的内涵，滥用术语，这是失误之一。先提出见解，后复述诗句内容，有评有述，思路符合赏析要求，但是，评论点不能统率复述的内容，复述未能紧扣评论点，评和述严重脱节，这是失误之二。【参考答案】用反衬手法写衰败是本诗的一大特色。仰望空中，晚照中乱鸦聒噪；平视前方，一片萧条，唯有三两处人：前两句写尽眼前萧条。三四句不写梁园颓败，却写庭树花开，以乐景写哀情，把梁园衬托得更加萧条，感情沉痛，用语含蓄，有力地抒发了物是人非、盛衰无常的感慨。例四信口开河答非

7、所问【原题】越中览古李白越王勾践破吴归，义士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。苏台览古李白旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。只今惟有西江月，曾照吴王宫里人。请谈谈这两首诗艺术手法的主要不同之处。【答案】《越中览古》写越王、义士和宫女，侧重写人，抒发的是人事变化无常的感慨；而《苏台览古》写的是苑、台、杨柳、菱歌和明月，侧重写物，书写的是物是人非的感叹。【评析】问的是艺术手法的不同之处，答的是内容和情感的差异，如同问你岁数却回答上几年级了一样可笑。其实，两诗抒发的感情并没有实质的差别，都是感慨人

8、事变幻无常，【参考答案】《越中览古》着重渲染越宫昔日的繁华，结句聚焦在今日荒凉的遗址，以强烈的反差抒写了姑苏台今日的荒凉；《苏台览古》着重描绘姑苏台今日的荒凉，以今古常新的自然景物衬托人事的变幻无常，抒写了诗人内心的感受。例五言而无力答而无序【原题】晏殊《蝶恋花》：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”请分析“凋”字的妙处。【答案】这里也可以用其它动词，如“拂”、“吹”、“刮”、“撩”等，但这些动词字都不如“凋”字好。“凋”字写出了秋天的凄凉，更能烘托出主人翁内心