早期家庭英语教育个案叙事研究

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1、AThesisPresentedtoTheCollegeofForeignLanguagesZhejiangNormalUniversityInPartiaIFulfillmentoftheRequirementsFortheDegreeofMasterofEducationByUndertheSupervisionofProfessorYuZechaoZhejiangNormalUniversityMay2013摘要我国英语教学长久以来存在着学习时间长，效率低的问题。从小学到大学，一个人要经过12-14年的英语教育，但绝大多数人在学习十几年英语之后，其实际英语应用能力仍

2、很低。很多人听不懂英语，不能开口说英语。本文通过某儿童接受早期家庭英语教育取得良好成效的历程，探索影响早期家庭英语教育的因素以及实施早期家庭英语教育的有效途径，旨在为其他儿童实施早期家庭英语教育提供参考。本文采用质性研究中的叙事研究方法，以作者的儿子为研究对象，深入到早期家庭英语教育情境中，通过回忆、访谈、观察、分析等方式收集叙事内容。根据研究对象的故事还原教育事件，通过对故事的分析来形成对实施早期家庭英语教育的客观认识。“早期家庭英语教育”研究结果表明：兴趣是“早期家庭英语教育”成功的前提；聆听先行和聆听主导是“早期家庭英语教育”成功的关键：口腔肌肉训练和背诵是形成英语

3、语感的捷径；阅读经典英语故事是“早期家庭英语教育”成功的保证：音乐是“早期家庭英语教育”成功的催化剂。实施“实施早期家庭英语教育”的有效途径包括：①充分利用网络资源，选取合适的图书音像资料，为孩子创造良好的英语习得坏境和条件；②儿童应实行生活化的“早期家庭英语教育"；③合理利用好时间，保证学习效果。。论文共分为六个章节。第一章：前言。介绍本论文选题的背景及原因并根据对早期家庭英语教育的相关研究进行综述，找出本研究的立足点，提出研究的目的与意义。第二章：文献综述。概念的界定和国内外相关研究。第三章：研究过程与方法。介绍本研究的问题及研究对象和方法。第四章：“早期家庭英语教育

4、”的故事。关于研究对象的早期家庭英语教育的故事。第五章：“早期家庭英语教育”的影响因素和有效途径。第六章：结语。关键词：早期：家庭英语教育；个案；叙事研究AbstractTherearesomeproblemsinChineseEnglishteaching，suchaslongdurationandlowefficiency．Fromprimaryschooltouniversity，studentshavetOgothrough12—14yearsofEnglisheducation，butthemajorityofthemhavelowEnglishpractica

5、lappliedabilities．ManystudentsCan’tunderstandandspeakEnglish．BystudyingthehistoryofearlyfamilyEnglisheducationofallindividualchild，thisthesisanalyzesthekeyeventsthataffectearlyfamilyEnglisheducationandlooksintothefactorsthataffectearlyfamilyEnglisheducation．Inthethesis，narrativeresearchme

6、thodandqualitativeanalysisareused．Theresearchobjectisthewriter’SsonwhoisasuccessfulEnglishlearner．Itpenetratesintothischild’SearlyfamilyEnglisheducationalsituations，andremembrance，interview，observationandanalysis．Itthenreturnthenarrationofobjectchildtotheoriginalsituations，andbyanalyzingt

7、henarration，itdevelopsanobjectivecomprehensionoftheobjectchild’SearlyfamilyEnglisheducation．TheresultsshowthattheinterestisthepremiseoftheSuccessofearlyfamilyEnglisheducation，listeningfirstanddominantlyisthekeytOtheSuccessofearlyfamilyEnglisheducation，oralmuscletrai