【同步练习】《天游峰的扫路人》（苏教）

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1、江苏教育出版社六年级（下册）畅言教育《天游峰的扫路人》同步练习合肥市梦园小学杨娟◆基础知识达标1、《天游峰的扫路人》本文通过描写，刻画了一位的老人形象，表达了我和2、《天游峰的扫路人》从题目中的“天游峰”你预测到“扫路人”可猜测3、天游峰——武夷山第一险峰的特点是：。扫路人的特点是。4、课后练习3（书81页）5、划去错误的拼音。沏（qīqīe）了一杯茶瘦削（xiāoxuē）宿（sùxiǔ）鸟循（xúnshún）声打量(liāngiàngliang)◆课后能力提升②、天游峰——武夷山第一险峰。九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风

2、一吹就能断掉似的。那天，我终于顺着这根银丝上了峰顶，心里好不得意。用心用情服务教育江苏教育出版社六年级（下册）畅言教育……④、老人引我进了他的小屋，为我沏了一杯浓茶。茶，很热，很香，仿佛一股暖流，很快沟通了我们俩的心灵。⑤、“如今游客多，您老工作挺累吧？”。⑥、“不累，不累，”他说，“我每天早晨扫上山，傍晚扫下山，扫一程，歇一程，再把好山好水看一程。”他说得轻轻松松，自在悠闲。⑦、我抬头望了望在（幕暮）色中顶天立地的天游峰，上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千八百多级。那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至（忘望）而却步，半途而（反

3、返）。可是这位老人每天都要一级一级扫上去，（在再）一级一级扫下来……我不禁倒抽了一口气。1、划去不正确的字。2、请写出下列破折号的作用。①、天游峰——武夷山第一险峰。②、在一片静寂中，我隐约听见“哗——哗——”的声音……3、文中“一级一级扫下来……我不禁倒抽了一口气”省略号的作用是。4、在文中空白处填上恰当的提示语。5、望着险峻的天游峰，游客会有三种表现，请用三个成语写出他们的不同表现。第一种　第二种　第三种6、登上了顶峰，一定会使人想到代诗人写的诗句7、“我不禁倒抽了一口气”中的“禁”应该读，“我不禁倒抽了一口气”那是因为8、这段话中，、这两个词写出

4、了游人爬山很吃力的样子；、这两个词写出了游人畏难的情绪。9、“仿佛一股暖流，很快沟通了我们俩的心灵。”从老人的话中，“我”明白了什么？10、仿写句子，我不禁。11、你觉得老人每天这么干活真的像他说的“不累”吗？老人为什么说不累？12、细读②、⑦两小节，思考下列问题。用心用情服务教育江苏教育出版社六年级（下册）畅言教育为了描写天游峰的高与险，作者采用的下列表现方法：运用形象的比喻——运用具体的数字——运用侧面的烘托——运用生动的感受——13、“那天，我终于顺着这根银丝上了峰顶，心里好不得意。”的“好不得意”意思是用心用情服务教育江苏教育出版社六年级（下册

5、）畅言教育参考答案基础知识达标1、我在登天游峰时的所见所闻质朴而充满自信对老人那种自强不息的精神自信、开朗、豁达的生活态度的赞美。2、天游峰一定很高，在这座山上的人就好像在天上游览本文是写扫路的人。3、高、险。自强不息、充满自信、豁达开朗、热情好客4、课后练习3（书81页）5、划去错误的拼音。qīexiāoxiǔshunliāngiàng课后能力提升1、幕忘反在2、解释说明声音的延长3、内容的省略4、我好奇地问笑了笑5、第一种勇往直前　第二种望而止步　第三种望而却步6、唐杜甫《望岳》会当凌绝顶，一览众山小。7、jīn作者看到扫路人这样不怕危险，不顾劳累

6、地扫石阶，感到很惊讶！很佩服！。8、气喘吁吁、大汗淋漓望而却步、半途而返9、老人的热情和茶一样热，一样温暖，仿佛一股暖流渗入我的心里，很快沟通了我们俩的心灵,使我们之间的间隔消失得无影无踪。10、看着老师手里面那么多的试卷，我不禁倒抽了一口气。11、当然不会不累，老人干活很累。老人说不累，是因为他很乐观，懂得在忙碌辛苦中看到生活中的好风景，老人对生活充满热爱，充满希望，这是一种很好的生活态度。12、像一根银丝从空中抛下来；上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千八百多级。那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而返。仿佛风一

7、吹就能断掉似的。13、非常得意。用心用情服务教育