高二历史一轮复习辛亥革命导学案

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1、高二历史一轮复习：辛亥革命【考情分析】近年来尤其是2011年，全国各地对辛亥革命的考查比较多，而且多集中在考查辛亥革命的性质和影响上。2012年是中华民国成立和《临时约法》颁布100周年，所以辛亥革命仍是高考的重点和热点，需要高度重视。由于近几年运用多元史观来评价分析历史事件在高考中比较频繁，所以务必将辛亥革命放在多元史观的角度下重新审视，全面认识辛亥革命的多元影响。【复习目标】1.逐条分析牢记辛亥革命的历史条件，提高归纳整合的能力。2.掌握中华民国的成立及《临时约法》，认识其对中国近代化的作用。3.全面分析辛亥革命的功绩与局限，提高

2、获取历史信息评价历史事件的能力3.激情投入，认识并弘扬辛亥革命留给我们的中山精神。【课堂导学】辛亥革命之昨天篇——1911年的辛亥革命【典型例题】例.20世纪初，有人预测“清王朝必将被一个新的王朝所取代”，但历史的车轮并未重蹈王朝循环的覆辙。造成这一结果的因素有①民族资本主义的发展②西方民主思想的传播③救亡图存意识的增强④资本主义国家的支持A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④重点突破一酝酿共和之辛亥革命的背景材料1：孙中山是中国近代政治文明——共和制的重要催生人。他的学说是“内审中国之情势，外察世界之潮流，兼收众长，益以创新”。—

3、—《中华文明史》【思考】材料中“中国之情势”的含义具体指的是什么？史观 史论史料社会角度 《辛丑条约》与新政经济角度 19C末初步发展阶级角度 19C末登上历史舞台组织角度 兴中会和同盟会思想角度 三民主义和论战军事角度黄花岗起义【学法指导】唯物史观认为，社会历史发展的根源在于其种种复杂的内外部矛盾。请结合19世纪末20世纪初中国社会的政治、经济、思想等诸方面的变化分析辛亥革命的背景。重点突破二走上共和之民国约法材料1：孙中山是中国近代政治文明——共和制的重要催生人。他的学说是“内审中国之情势，外察世界之潮流，兼收众长，益以创新”。—

4、—《中华文明史》（1）史料史论：指出孙中山“兼收众长，益以创新”的表现3（2）【分组辩论】武昌和南京谁“最能代表辛亥革命的城市”？材料2：【合作探究】解读《临时约法》第1章中华民国之主权属于国民全体第2章中华民国人民一律平等，人民享有人身、居住、财产、言论、信仰等自由第3、4章中华民国之立法权，以参议院行之。临时大总统代表临时政府，总揽政务，公布法律。法院以临时大总统及司法总长分别任命之法官组织之第5章临时大总统、副总统由参议员选举之。参议院对于临时大总统，认为有谋叛行为时，得以总人员4/5以上之出席，出席人员3/4可决弹劾之；国务员

5、于临时大总统提出法律公布法律及发布命令时须副署之阅读材料，回答以下问题1.《临时约法》颁布的目的针对什么？目的达到了吗？为什么?2.《临时约法》体现了资产阶级民主革命思想的哪些观念？3.第3、4、5章的权力分工体现了什么原则？4.据此谈谈你对这部宪法的认识。（提示：分析宪法的性质、意义和局限性）重点突破三回味共和之功绩与局限【辛亥回眸：镜头一】材料1皇帝倒了，权力转了。《约法》规定中华民国主权属于国民全体，国民享有……等项权利。约法按照立法、行政、司法三权分立的原则构建政治体制材料2企业多了，规模大了1912—1919年，中国新建企业

6、达470多家，投资近1亿元，相当于革命前50年的投资总额，中国工厂使用的蒸汽动力较以前约增加1倍材料3复辟难了1915年，在全国人民的强烈反对下，袁世凯83天后被迫取消帝制。1917年，张勋拥戴溥仪登基，在全国人民的怒斥声中，12天后复辟丑剧就草草收场。材料4辫子剪了，小脚松了南京临时政府颁布法令﹐革除“大人”“老爷”等称呼，禁止蓄辫缠足等。1912年民国政府将中山装定为礼服。【辛亥回眸：镜头二】片断一：赵秀才消息灵，一知道革命党已在夜间进城，便将辫子盘在顶上，一早去拜访那历来也不相识的假洋鬼子……他们立刻成了情投意合的同志，也相约去

7、革命。片断二：知县大老爷还是原官，不过改称了什么，而且举人老爷也做了什么……这些名目，未庄人都说不明白，带兵的也还是先前的老把总。片断三：赵秀才和假洋鬼子想而又想，才想出静修庵里有一块‘皇帝万岁万万岁’的龙牌，是应该赶紧革掉的，于是又立刻同到庵里去革命。3【史学争鸣】这样的声音（声音一）辛亥革命是“在一片欢呼声中失败了”（声音二）辛亥革命是“一朵不结果实的花”（声音三）孙中山的退位是“一个历史的错误”吗（声音四）有人评价辛亥革命是“有花无果恨悠悠”【合作探究】材料3：图片是研究历史的重要资料。以下是甲、乙、丙三同学对下面图片的看法。十

8、八星旗飘扬于湖北军政府孙中山主持第一次国务会议袁世凯天坛祭天甲：20世纪初的中国，已经出现了民主政治的曙光。乙：很可惜，民主与近代中国擦肩而过。丙：其实，事情没这么简单。在当时，民主梦想的破灭是必然的。根据图片的研究