心理学复习提纲

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1、根据往年试题来看，还是有些没有包括进来，不过大家可以看往年试题。•心理学的定义——心理学是研究心理和行为的科学。•用科学方法研究心理与行为的学科。涉及人与动物，涉及心理与行为。二、心理学的目标•描述、解释、预测、控制•二、心理学的研究方法•观察法、•调查法、•实验法、•个案法•科学心理学诞生的标志：1879年，德国著名心理学家冯特在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室，•冯特、铁钦纳内省法•詹姆斯、杜威“意识流”学说；1890心理学原理•代表人物：韦特海默、柯勒、考夫卡•反对把意识分成元素，强调心理作为一个整体、一种组织的意义。•“整体大于部分之

2、和”•行为主义、精神分析、人本主义、认知心理学•2.精神分析的方法：自由联想法，梦的解析；•超我自我本我•人物：马斯洛；罗杰斯•需要层次理论•“来访者中心”治疗方法的三个条件：•（1）无条件积极关注•（2）真诚一致•（3）同理心•左脑与右脑，通过胼胝体连接•每个半球都分为：额叶、顶叶、颞叶、枕叶。•神经元包括：细胞体、树突、轴突•轴突上有髓鞘•神经元之间通过突触释放神经递质以传递信息•动机（motivation）:引起、维持个体活动并使活动朝某一目标进行的内在动力。•动机的基本功能：•激活功能•导引功能•维持和调节功能•提高学习或者工作效率•需要﹢诱因•

3、心理学研究表明：动机强度与工作效率之间并不是一种简单的线性关系，而是倒U型曲线关系。耶克斯—多德森定律•生理性动机社会性动机•生理性动机（原始性动机、生物性动机、原发性动机），是以生理性需要为基础的动机，如饥饿、渴、睡眠、呼吸、性欲、排泄、躲避危险等等。••如饥饿、渴、性、睡眠•如亲和∕交往、成就、权力•生理性动机：饥饿动机（求食动机）、性动机、母性动机、刺激寻求的动机••社会性动机(socialmotives)又叫习得性动机和心理性动机，是以社会需要为基础的动机，是人类社会行为的内在动力。•交往动机、成就动机•阿特金森认为，成就动机由两种方向彼此相对的

4、心理因素构成：追求成功、避免失败•习得性无助（learnedhelplessness）：指因一系列失败经验而造成的无能为力的绝望心境。••一、本能论•二、认知论•三、社会学习论•四、需要层次与自我实现论•五：目标理论••一、本能论•（一）麦独孤（二）弗洛伊德（三）洛伦兹的习性学••（一）麦独孤•1.特殊本能求食、逃避、好奇、好斗、生存、合群、获取、自我表现、排斥、父母本能、性本能、建造本能•2.普通本能：同情、暗示、模仿等•（二）弗洛伊德•性本能与攻击本能•后来改为：生本能与死本能•（三）洛伦兹的习性学•本能是某种动物所特有的天生的固定动作模式。•••二

5、、认知论•（一）认知失调论费斯廷格•（二）归因论主要代表人物：海德、罗特、韦纳••三、自我效能感理论班杜拉•四、需要层次与自我实现论•代表人物：马斯洛•五、成就目标理论：掌握目标与表现目标Dweck（不考）••3.韦纳（B.Weiner）在海德和罗特的归因理论的基础上，提出三维归因理论。•韦纳认为，归因的结果会伴随情绪反应，进而会影响行为动力。•人们倾向于把成败归结为以下六个因素：能力、努力、难度、运气、身心状体、外部支持。•可归结为三个维度：原因的来源（内外）、稳定性、可控性•（1）能力：内在、稳定、不可控•（2）努力：内在、不稳定、可控•（3）难度：

6、外在、稳定、不可控•（4）运气：外在、不稳定、不可控••（三）自我效能感的来源•1.直接经验•2.替代经验•3.言语说服•4.情绪唤起••人的基本需要1）生理需要2）安全需要3）归属与爱的需要4）尊重的需要5）自我实现的需要学习是基于经验导致行为或行为潜能发生的相对持久的变化。三个关键词：1.首先，是基于经验而导致的经验指个体后天在社会环境中的活动，包括直接经验和间接经验2.其次，是行为或行为潜能的变化3.再次，是相对持久的•巴甫洛夫把这种通过联结作用形成的对一些刺激做出反应的现象称为条件反射。由于后来的研究者又发现了其他类型的条件作用，故将巴甫洛夫发现

7、的条件作用称为经典条件作用。经典条件作用建立之后，让一个新的中性刺激与条件刺激反复相伴呈现，结果该中性刺激也变成条件刺激，也能引起相应的条件反应。以这种程序建立起的新的条件作用，称为高级条件作用。桑代克的效果律试误学习由于行为结果的作用，导致有机体行为出现的概率发生改变的学习形式，就是操作性条件作用。学习是一种行为概率上的改变，包括概率增加和降低两个向度。操作行为的结果：强化和惩罚。强化：跟随在一个行为之后，并使该行为出现的可能性增加的条件。如得到食物、金钱，受到表扬、关注。正强化、负强化惩罚：跟随在一个行为之后，并使该行为出现的可能性减少的条件。正惩罚

8、与负惩罚正强化：在一个行为之后呈现或增强某种刺激，从而使这种行为出现的可能性增加