人教版八年级政治下册全册教案

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1、人教版八年级政治下册全册教案4说一说：从金家兄弟姐妹通过协商圆满解决财产继承争议的事例中，你得到什么启示?①在遗产继承中要弘扬中华传统美德，践行社会主义道德相关链接：（见教材P80页链接材料——我国继承法第15条规定）②当继承权受到侵犯时，要运用法律武器，维护自己的正当权益情境活动四：（见教材P80页）议一议：面对此情景，15岁的张倩应该怎么办？请你以一个律师的身份帮助她。（根据我国宪法、继承法的规定，张倩依法享有继承权。面对此情┭景，张骞应该寻求法律救助倍，依法维护自己的继承权；律师应该代张倩向人民法院莴提起民事诉讼，请求法院依跬法维护张倩享有的继承权，阏依法判决李某返还属于张倩⒅应继承的

2、遗产。）三、课昂堂小结（按板书小结本课知椐识点）四、作业（1）疔什么是法定继承？什么是遗辏28/28嘱继承？二者的关系是怎样绌的?（2）案例分析一：旁（教材P78页案例）（炯3）案例分析二：（见教材洞P79页案例）第七课拥桅有财产的权利第三框无形氨的财产课标要求：“我隔与他人的关系”中的“权力ゾ与义务”部分：“公民合法〉的知识产权受法律保护。”兔教学目标1.态度、情∴感、价目标：培养学生尊重规则、尊重权利、尊重法律、追求公正等态度、情感、价值观。2.能力目标印：在智力成果权的问题上菜培养学生基本的道德判断和銎辨别是非的能力，能够负责籼地做出选择。3.知识目绪标：了解有关智力成果权瀚方面的

3、法律知识、基本作用煨和意义。教学重点和难点1、教学重点培养学生磁尊重规则、尊重权利、尊重郎法律、追求公正等态度、情吆感、价值观。2、教学难点28/28培养在智力成果权的问撕题上基本的道德判断和辨别∑是非的能力，能够负责地做出选择。教学方法：教謦学方式：多媒体课件辅助教Ⅶ学。课时安排：1课时。栩第三框无形的财产（总第銎22课时）教学环节设计铣：一、导入新课1、材料导入：材料1：中国商瀣标在海外被抢注目前中国内地已有15％的企业商标蚂在海外申请注册时遭抢注，朵最近内地企业的商标在港澳台地区也开始频遭抢注，国家工商行政管理总局商标局葬国际注册处工作人员提醒企业，强化商标先行意识、适猪

4、当构筑防御性注册以及加强剽国际市场的监测可以有效规稚避遭抢注的风险。据不完全统计，中国超过80个商器标在印度尼西亚被抢注，近蕴100个商标在日本被抢注力，近200个商标在澳大利崭亚被抢注。今年6月份，拉该芳、舒蕾、雕牌等13个知蓿名日化商标在香港遭抢注；齐3月份，泉州8个知名鞋业扬商标被台湾商人抢注；2月湟份，泉州有17个知名商标琵在澳门遭抢注，其中大部分浩为服装品牌商标。比如，奋五粮液集团正是因为错过“舾异议期限”28/28，只好耗时长达厩15个月，花费数万元，终样于夺回被一韩国人抢注的品憬牌价值达269亿元的“五粮液”商标权利。五粮液消集团办公室相关负责人陈勇ㄨ接受记者采访时说，“如果

5、杠不夺回自己的商标，我们又爬将面临着被诉侵权或退出已有市场的命运。”他还表示，“商标的注册和保护应该茼成为品牌先行的必要手段，准备拓展国际市场的企业更话需对这些炒家们的恶意行为提前防范。”目前内地已畸有多家企业开始“反抢注”层行动，除了五粮液成功在韩拂国夺回商标外，在香港遭抢劳注的“满婷”品牌拥有者九疲鑫集团已经请了律师并定好根基本方案，日前向香港商标醵总局递交了异议申请。而碌柒牌服饰集团办公室主任叶林接受记者采访时也表示，沁“此次抢注事件使我们意识而到在商标保护上的缺陷，我羌们在国际上的商标注册已经垲付诸行动。”材料2：《耩细节决定成功》一书发现盗瑭版XX年6月11日，《俦细节决定

6、成败》一书在地坛戌书市发现盗版，当日下午一︳时左右，北京市新闻出版局炖执法大队进行了查收。《●细节决定成败》一书由新华＄出版社出版发行，自出版以迁来，得到了社会广泛关注。舟该书第二版XX年2月出版鼻，为16开本，红色特种纸抄内衬，定价元。在书市查收恶的盗版书为32开本，定价伺18元，无内衬，印制粗糙葭28/28，封面颜色黯淡，插图模糊唔不清。据新华出版社有关人躏员说，该书在广东还有一种廖盗版，其版式、开本均与原兖书相同，定价为2980畛元，封面无覆膜，全书纸张澌较薄，印制装帧质量较差。岜教师提问：这两个案例喏反映了我国经济建设中存在踬的怎样严重的问题？（知识拦产权侵权或被侵权）这就ゴ涉及我们

7、今天要讲的内容：邸保护无形财产，保护智力成果权。2、板书：第三框╀无形的财产二、讲授新课1、智力成果受法律保护馅情境活动一：（见教材P糍81页材料）◎阅读以上材料，想一想，智力成果有什么价值？◎什么是智力危成果？板书：科学技术成闺就智力成果（脑力劳动成坝果）发明创造文学艺术作品相关链接（详见教材P訾82页材料）情境活动二：（见教材P82页材料）逡讨论交流：①介绍自己送知道以及喜欢的一些