导学案综合八下

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1、第一章人的由来第一节人类的起源和发展2课时第一课时【学习目标】1.知道人类起源于森林古猿。2.学会分析资料。【学习过程】一、自学导航：1.现代类人猿主要包括_________、_________、_________和_________等四种。2.19世纪著名的进化论建立者_________，仔细比较了_________和_________的相似处之后，提出了人类与_________有着共同的祖先_________。3.在距今1200万年以前，森林古猿分布在_________、_________、_________等地区，过

2、着以_________为主的生活，吃的是_________等。预习后你还有什么疑问？_____________________________________________________二、合作攻关（一）、小组交流展示自学成果。（二）、分析回答。1.现代类人猿和人类的共同祖先是什么？他们生活在什么样的环境下？2.观察“露西”少女的骨骼，试推测她的运动方式。3.在“东非人”挖掘地发现了大量的石器，这些石器用来做什么？说明他们具备了什么能力？三、达标训练（一）、填空1.人和类人猿是由共同的原始祖先＿＿＿进化来的。2.“露西

3、”少女的运动方式是＿＿＿，“东非人”具备了＿＿＿和＿＿＿简单工具的能力。（二）、选择1.与人类亲缘关系最远的动物是A.黑猩猩B.长臂猿C.大猩猩D.猕猴2.下列行为，与森林古猿进化到人类无关的是A.生活在陆地上，直立行走，手足分工。B.使用并制造简单工具C.用语言进行交流D.树栖生活。3.由森林古猿进化到人关键的第一步是（   ）  A.制造工具   B.使用工具   C.直立行走     D.产生语言四、总结提升　 　第一节人类的起源和发展第二课时【学习目标】1.说出人类起源的过程。2.认同人类起源与发展的唯物主义观点。

4、【学习过程】一、自学导航：阅读教材第5页，完成填空。由于森林大面积消失，___________不得不下地生活。下到地面生活的那部分森林古猿，由于_______和_____________的变化，一代一代地向_________的方向发展，___________解放出来，能够使用__________等来获取食物、防御敌害，__________和_______________逐渐变得灵巧。他们不仅能____________工具，还能____________工具，提高了工具的效能。又经过若干年，工具越来越复杂，并且能够用_____

5、_______，___________也越来越发达，在群体生活中产生了____________。预习后你还有什么疑问？___________________________________________________二、合作攻关（一）、小组交流展示自学成果。（二）、分析简答。概述人类的发展过程。三、达标训练人脑的体积比黑猩猩的＿＿＿，原因是在森林古猿进化到人的过程中，由于＿＿＿将前肢解放出来，能够＿＿＿工具和＿＿＿工具；在群体生活中产生了语言，都＿＿＿了大脑的发育。四、总结提升第二节人的生殖2课时第一课时【学习目标】1

6、.概述男性和女性生殖系统的结构，说出它们的功能。2.运用观察的方法，识别有关的插图和模型。【学习过程】一、自学导航：观察教材第9页图，请回答。1.男女生殖系统中，产生和输送生殖细胞的器官分别是什么？2.子宫的名称和它的功能有关吗？为什么？3.男女生殖系统由哪些器官构成？分别有什么作用？预习后你还有什么疑问？___________________________________________二、合作攻关小组交流展示自学成果。三、达标训练1.睾丸的作用_____________________________________

7、.2.卵巢的作用_____________________________________.3.子宫的作用___________________________________.四、总结提升第二节人的生殖第二课时【学习目标】1..描述受精过程及胚胎发育过程。2.与父母交流对生育和养育的认识，增进爱戴父母的情感。【学习过程】一、自学导航：观察教材第10页图，填空。1．精子和卵细胞在__________处结合形成受精卵，受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡。胚泡缓慢地移动到________中,最后植入________内膜，这就是

8、怀孕。２．胎儿与母体之间进行物质交换的场所＿＿＿＿．３．胎儿生活在_________内半透明的液体---_________中，通过胎盘和脐带从母体中获得所需要的_________和_________；胎儿每时每刻产生的________等废物，也是通过________经母体排出的。预习后你还有什么疑问？_