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时间:2019-05-11
《一年级音乐上册咚咚哒哒第一课时教案湘教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、咚咚哒哒(第一课时)教学内容1.演唱歌曲《学做解放军》2.认识打击乐器大鼓、小鼓,并学习演奏方法教学目标1.对鼓号的声音感到好奇和有趣,能自寻音源模仿大鼓、小鼓和队号的声音。2.用自然的声音、神气的表情演唱歌曲《学做解放军》。3.边唱《学做解放军》边模仿解放军列队、走步、吹号等,在活动中表现和体验威武、自豪的情绪,获得模仿成功的快乐。4.认识打击乐器大鼓、小鼓,并学习演奏方法,知道有队号和军号,能演奏简单的二声部少先队鼓号曲。教学重点模仿解放军神气、自豪的精神面貌。教学难点引导学生自寻音源的创意,模仿活动时威武、自豪的情绪表现。教
2、学课时两课时教学准备多媒体、插图第一课时一、组织教学师生问好,安定情绪二、导入(多媒体)4师:图上的小朋友在感什么?(一)有升旗手,在班上选出升旗手。(二)有护旗手,在班上选出护旗手。(三)有号手,请全班学生学号手用“哒”模唱一段旋律。(四)“还缺少什么呢?”(大鼓和小鼓)师:真聪明,现在我们就来找一找大鼓和小鼓吧。三、新课教学(一)大鼓1.出示大鼓,“哪个小朋友上台来为我们敲一敲。”“它发出的声音怎么样?”(很重)。“谁来模仿一下它的声音呢?”(咚)2.老师边念边敲:(多媒体)a、大鼓 唱,咚咚 咚X X│X0│X
3、X│X0│b、大鼓 唱,咚咚咚 咚X X│X0│X XX│X0│3.“老师念的这两句有什么区别?”4.老师和学生对念。边念边拍手,休止的地方握拳。直接拍节奏,不读出声音。5.请两个小朋友上台表现。6.请小朋友找一找,教室里有什么声音像大鼓?(拍椅子、拍黑板、拍盆子等)7.请小朋友找到自己的“大鼓”,边念歌谣边伴奏。4(二)小鼓1.“大鼓的好朋友是谁呀?”(小鼓)2.听听小鼓的声音有什么不同吗?(小鼓的声音轻一些。)3.谁来模仿小鼓发出的声音呢?(哒)4.老师演唱: 小鼓来唱│歌哒哒│
4、 小鼓来唱│歌哒哒│ 我们大家│听哒哒│ 小鼓来唱│歌0 ‖四、学唱歌曲(一)“刚才我们学习的歌谣就是今天老师要教你们唱的歌曲——《咚咚哒哒》”(二)老师范唱(三)学唱旋律。用“咚”和“哒”模唱。(四)朗读歌词(五)随琴唱歌词。五、律动表现集体随着音乐边唱边用“大鼓”、“小鼓”伴奏。六、结束课业板书设计咚咚哒哒小鼓来唱│歌哒哒│ 小鼓来唱│歌哒哒│ 我们大家│听哒哒│
5、 小鼓来唱│歌0 ‖44
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