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时间:2019-05-11
《一年级音乐上册咚咚哒哒第二课时教案湘教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、咚咚哒哒(第二课时)教学内容1.演唱歌曲《学做解放军》2.认识打击乐器大鼓、小鼓,并学习演奏方法教学目标1.对鼓号的声音感到好奇和有趣,能自寻音源模仿大鼓、小鼓和队号的声音。2.用自然的声音、神气的表情演唱歌曲《学做解放军》。3.边唱《学做解放军》边模仿解放军列队、走步、吹号等,在活动中表现和体验威武、自豪的情绪,获得模仿成功的快乐。4.认识打击乐器大鼓、小鼓,并学习演奏方法,知道有队号和军号,能演奏简单的二声部少先队鼓号曲。教学重点模仿解放军神气、自豪的精神面貌。教学难点引导学生自寻音源的创意,模
2、仿活动时威武、自豪的情绪表现。教学课时两课时教学准备多媒体、插图第二课时一、组织教学师生问好,安定情绪二、新课教学(一)导入师:上节课,我们认识了大鼓、小鼓,这节课就让老师带着你们敲起锣、打起鼓,吹起小喇叭,排好了队伍学做解放军吧。(二)老师范唱(三)随琴模唱旋律。(四)朗读歌词识字:zhěngqí lǎba guāngróng yīngxióng 整 齐 喇叭 光 荣 英 雄(五)随琴分句学唱歌词难点:(多媒体)节奏 X·X XXX X
3、XX1.采用按歌曲旋律节奏朗读歌词的方法解决节奏难点。2.用听唱法学唱歌曲。(六)有表情的演唱歌曲(七)歌曲处理歌曲为进行曲速度,基本情绪是神气、自豪的,力度为mf。在演唱时学生容易激动,要引导学生控制情绪,不要喊唱。(八)律动表现1.边唱边律动,模仿解放军列队、扛枪、打靶、吹军号等多种多样的姿态。(观看媒体)2.以小组为主练习的基本单位,设“班长”、“副班长”组织练习。3.分组表演,互相学习。(九)为歌曲伴奏大鼓 2/4咚0 │咚0 │咚 咚 │咚0│小鼓 2/4哒哒哒│哒
4、哒哒│哒哒哒哒│哒哒│(十)表现一部分学生演唱,一部分学生律动,一部分学生用固定节奏伴奏。(十一)评价1.模仿解放军神气、自豪的精神面貌。2.律动的韵律感。3.作为小组表演可以伴随歌声,整齐划一的模仿几个解放军的动作。三、约束课业板书设计 咚咚哒哒大鼓 2/4咚0 │咚0 │咚 咚 │咚0│小鼓 2/4哒哒哒│哒哒哒│哒哒哒哒│哒哒│课后小记《学做解放军》的歌词朴实,口语化,学生容易掌握。歌谱节奏偏难,出现了三种较难的节奏,采用按歌曲旋律节奏
5、朗读歌词的方法解决节奏难点,然后再用听唱法学唱歌曲。歌曲为进行速度,基本情绪是神气、自豪的、力度为mf。在演唱时学生容易激动,引导学生控制情绪,不要喊唱。歌曲学会以后,边唱边做律动,模仿解放军列队、扛枪、打靶、吹军号等多种多样的姿态。在律动活动的组织形式上,以小组为自主练习的基本单位,设“班长”、“副班长”组织练习,最后分组表演,互相学习。
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