一年级音乐上册 咚咚 哒哒(第一课时)教案 湘教版

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1、咚咚哒哒（第一课时）教学内容1.演唱歌曲《学做解放军》2.认识打击乐器大鼓、小鼓，并学习演奏方法教学目标1.对鼓号的声音感到好奇和有趣，能自寻音源模仿大鼓、小鼓和队号的声音。2.用自然的声音、神气的表情演唱歌曲《学做解放军》。3.边唱《学做解放军》边模仿解放军列队、走步、吹号等，在活动中表现和体验威武、自豪的情绪，获得模仿成功的快乐。4.认识打击乐器大鼓、小鼓，并学习演奏方法，知道有队号和军号，能演奏简单的二声部少先队鼓号曲。教学重点模仿解放军神气、自豪的精神面貌。教学难点引导学生自寻音源的创意，模仿活

2、动时威武、自豪的情绪表现。教学课时两课时教学准备多媒体、插图第一课时一、组织教学师生问好，安定情绪二、导入（多媒体）maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallym

3、eettheYibintravelneeds.Bus3师：图上的小朋友在感什么？（一）有升旗手，在班上选出升旗手。（二）有护旗手，在班上选出护旗手。（三）有号手，请全班学生学号手用“哒”模唱一段旋律。（四）“还缺少什么呢？”（大鼓和小鼓）师：真聪明，现在我们就来找一找大鼓和小鼓吧。三、新课教学（一）大鼓1.出示大鼓，“哪个小朋友上台来为我们敲一敲。”“它发出的声音怎么样？”（很重）。“谁来模仿一下它的声音呢？”（咚）2.老师边念边敲：（多媒体）a、大鼓  唱，咚咚    咚X  X│X0│X  X│X0

4、│b、大鼓  唱，咚咚咚  咚X  X│X0│X  XX│X0│3.“老师念的这两句有什么区别？”4.老师和学生对念。边念边拍手，休止的地方握拳。直接拍节奏，不读出声音。5.请两个小朋友上台表现。6.请小朋友找一找，教室里有什么声音像大鼓？（拍椅子、拍黑板、拍盆子等）7.请小朋友找到自己的“大鼓”，边念歌谣边伴奏。maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8bustermin

5、alstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus3（二）小鼓1.“大鼓的好朋友是谁呀？”（小鼓）2.听听小鼓的声音有什么不同吗？（小鼓的声音轻一些。）3.谁来模仿小鼓发出的声音呢？（哒）4.老师演唱：      小鼓来唱│歌哒哒│                  小鼓来唱│歌哒哒│          

6、        我们大家│听哒哒│                  小鼓来唱│歌0  ‖四、学唱歌曲（一）“刚才我们学习的歌谣就是今天老师要教你们唱的歌曲——《咚咚哒哒》”（二）老师范唱（三）学唱旋律。用“咚”和“哒”模唱。（四）朗读歌词（五）随琴唱歌词。五、律动表现集体随着音乐边唱边用“大鼓”、“小鼓”伴奏。六、结束课业板书设计咚咚哒哒小鼓来唱│歌哒哒│                  小鼓来唱│歌哒哒│                  我们大家│听哒哒│                  小鼓

7、来唱│歌0  ‖maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus3maintenancemeasures,the

8、reisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus3