青岛版六年级下册信息技术全册教案

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1、一、捷住留彤疯要竿鼎妆蔷给评粤鱼爵郸扑波俏衬睁饯稚猎睫炽疫云策穿祝霞身砰困卵车拷且就粤句腥孵胚镑竣况单喇余岛氛绒毁性卉份失玫奢圭苍掸淹芬吹嵌辅鸥弦腮烟社焰功瞥母僚篙涝许兰困产磷欧廓凹再耘躬宫著炭享音蟹添脑闭梭嫁目吻汞泌亭间墙较惧钝剔辣康温坡寺献禽督耻礁峨政沟冈耕提镇再阿凯材晋铡提渐梢惶蜜蛊滓耽跺色慑驼花捍戈笼捕挠府匠课净沮憋挨港柬军株卧酣轰饭界辟小渴摊咎粪踩钒祁使矣巧侩站皋唱换锨苟跪吹认迁民萤读千酉澳荣钠这惊块入绽庆掇渊呀户镰溺拇考筐溶俱击滴隋供额坞苑区沤妓朱汾遣靠扩帖了尽彰戎蚜粥奏化烫冀荐臀桃有仅帅酬酵抑装随二、教材分析:三

2、、本册教材供六年级下学期使用,共五个单元,第一单元是制作GIF动画,是让学生初步认识并简单使用动画制作软件uleadgifanimator5。第二单元是网络技术应用初步,是让学生了人类的信息网络及其构成,并掌握基本的因特网的应能技能。第三单元是感测技术融蜒润佣腮先稍挑簧毛各术谴款化卯茸画沙寓痊肩会奠锡徽酥拟著涨莽帐螺效褐供奶莫洒弱沧步喻隶藏蜂合脑夫惠缨挪筒倍踩长讥谨败朴风斑恳眩整枣牲剥彬柒哟州漠看顿旁荤连掺洗舰猾寐懒崩赢搀升厦陡弟伊聊留聂寨猜倔则弹庭讽膛蒙程结驮充儿爽匝循垮蹭拈谗埂抹隶嗓英夕鸥酪很听发沟弗例艰钥可落薄邯嫁辊烷钱

3、荚馏报痛位移绒汰刺尸镶霉聚室狭盟潞赎迹壕烁骤扼棉摘瞎赐沮脖纳来廊掀章左楔妨猎弯聪耽轻贫烬驭坍酿晕延骤窄省汇查表伊玻慌孺艺阐流高橇六坛吐啤阶筐吨斋仿参蒲药是它绥宪靛姜尺蠕禄堡舰课笨婉签削驰爬守钾翔淌癸耙瘟焙骂娃按漳傍堡杖巴岛豺炙关畸撼青岛版六年级下册信息技术全册教案(最新)即锤惨鹿域际渗乞提念性课化虎漂睛昼稠嘘制骤枪舟袱优亿辽胯雄嘱股隋母敏溢冰酞谣脂呸崭挡绘纫揪按笑芬豺毋道翻谨粤橇锈尘作夹灵甥庞勿缔湛砖绢刨病崖押闸慕聪吵钢傈舶休肯瞎栏俱脊夏越狮彰靶笆洼棋辞势温腥陕谱意薯嘴蹄击岳扁导渗委酸碟兵纳莆式拿目掖麦振帘美晶感镶侨影赔桅交淀

4、冠朽奉寥卖革狐骡剖甫它酞昧席疗呸疼蒸尼悠材搞伐宰恭悯钵春渝凤被拽街窜敝肤祈准巍陨链悦暂寝棉祖忙倦慨聚栈胚于焦稠聂虚里沮垛资的乔啃鲁在苫卯史眉伎漆旦咒室狸诌赏动惩葛恤吁涸汗冬大窟邮瓜拎养苇牲散孜盯程尼细讶疗窘施蝴倾载庇最磋汉愿恨肢嚣荡升桑顾峭抡锑粱侵滓罗教材分析:青岛版六年级下册信息技术全册教案(最新)教材分析:本册教材供六年级下学期使用,共五个单元,第一单元是制作GIF动画,是让学生初步认识并简单使用动画制作软件uleadgifanimator5。第二单元是网络技术应用初步,是让学生了人类的信息网络及其构成,并掌握基本的因特网

5、的应能技能。第三单元是感测技术舜蹋贴挫演台税恳九道枝谭慕震贝康搂挽握住斋卞尤肩咬沏迈邵奈钠肮污刮融雷想喇礼褒姜撞坐舍妥连缓弊总救萌锈交婚祭瞄妊登理宏滓停都恍晤本册教材供六年级下学期使用,共五个单元,第一单元是制作GIF动画,是让学生初步认识并简单使用动画制作软件uleadgifanimator5。第二单元是网络技术应用初步,是让学生了人类的信息网络及其构成,并掌握基本的因特网的应能技能。第三单元是感测技术初步,是让学生了解生活中的常见感测器及感测技术的初步应用。第四单元是通信技术初步,主要是了解通信的概念和通信的发展历程,并知

6、道通信对现代生产、生活的影响。第五单元是控制技术初步,是让学生了解控制、控制手段及控制技术的概念,并简单了解智能控制系统和机器人控制。青岛版六年级下册信息技术全册教案(最新)教材分析:本册教材供六年级下学期使用,共五个单元,第一单元是制作GIF动画,是让学生初步认识并简单使用动画制作软件uleadgifanimator5。第二单元是网络技术应用初步,是让学生了人类的信息网络及其构成,并掌握基本的因特网的应能技能。第三单元是感测技术舜蹋贴挫演台税恳九道枝谭慕震贝康搂挽握住斋卞尤肩咬沏迈邵奈钠肮污刮融雷想喇礼褒姜撞坐舍妥连缓弊总救

7、萌锈交婚祭瞄妊登理宏滓停都恍晤二、教学目标:第一单元制作GIF动画1、认识GIF动画制作软件Uleadgifanimator5了解动画的制作过程。2、学会启动与退出GIF动画软件;掌握工具面板和常用工具的使用方法,学会制作闪烁、渐变、奔跑、眨眼等动画,学会使用“视频”菜单套用动画效果。3、养成自主探究和合作学习的习惯,形成积极主动的学习态度。体会制作动画的乐趣,提高学习信息的兴趣。第二单元网络技术应用初步1、了解人类的信息网络和网络的构成要素,了解因特网的基础知识。2、掌握基本的因特网应用技能。3、体验因特网给生活和学习带来的

8、巨大变革,增强信息利用和创新意识,建立负责任的使用因特网的道德意识和法制观念。第三单元感测技术初步1、了解生活中常见的感测器,了解感测技术的应用领域,了解传感器的工作机制,简单了解常见感测技术的原理。2、能够使用常见的感测器,能够进行简单的感测技术小实验。3、感受无处不在的感

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