亚洲国家在华留学生文化适应策略与相关因素研究

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1、亚洲国家在华留学生文化适应策略与相关因素研究重庆大学硕士学位论文（专业学位）学生姓名：王佳指导教师：赵成平教授学位类别：汉语国际教育硕士重庆大学外国语学院二○一三年五月AnEmpiricalStudyonCorrelationFactorsandAcculturationStrategiesofAsianStudentsinChinaAThesisSubmittedtoChongqingUniversityinPartialFulfillmentoftheRequirementfortheProfessionalDegreeByWangJiaSupervisedbyProf.Zha

2、oChengpingSpecialty:TeachingChinesetotheSpeakersofOtherLanguagesSchoolofForeignLanguagesandCulturesofChongqingUniversity,Chongqing,ChinaMay,2013重庆大学硕士学位论文中文摘要摘要本研究对在重庆大学学习汉语的亚洲国家留学生进行了问卷调查，主要探讨了外国留学生文化适应策略的选择情况，以及文化适应策略与汉语等级、性别、学习动机、习得态度和社会支持之间的关系。本文的研究对象共59人，平均年龄24.8岁。数据分析结果表明，整合和分离是外国留学生最常使用

3、的文化适应策略。初级和高级阶段的受试者更倾向于选择整合和分离策略，而汉语水平为中级的学习者喜欢采用同化和分离策略。亚洲留学生中男生更倾向于选择分离策略，而女生更喜欢使用整合策略。选择整合和同化策略的留学生融合性动机较强、获得的工具性和情感性社会支持也多；选择分离和边缘化策略的学习者工具性动机最强。初级阶段的留学生获得的社会支持越多、越能够接受中国文化，也越容易在文化身份上表现出中国特征。对于汉语水平为中级的留学生，学习汉语的信心越大、越容易接纳中国传统文化，相反，获取来自中国朋友的社会支持越少，就越不愿意接受中国传统文化。高级阶段学习者选择整合策略时常常受到融合性动机的影响。关键词

4、：跨文化适应，文化适应策略，亚洲国家外国留学生，影响因素I重庆大学硕士学位论文英文摘要ABSTRACTThepresentstudyaimstofindoutthepreferenceofacculturationstrategiesadoptedbytheAsianstudentslearningChineseinChongqingUniversity,andprovidestheinsighttotherelationshipsbetweenacculturationstrategies,Chineselevel,gender,languagelearningmotivatio

5、n,languageattitudeandsocialsupport.Thesurveysampleconsistsof59foreignstudents(theirmeanage=24.8years).Dataarecollectedfromquestionnaires,theresultsofwhichshowthatbothintegrationandseparationarethemostpreferredacculturationstrategiesamongAsianstudents.ThesubjectsatelementaryandadvancedlevelofCh

6、ineseareinclinedtochooseintegrationandseparation,whilestudentsatintermediatelevelalwaysemployassimilationandseparation.TherearesignificantdifferencesbetweenmaleandfemaleAsianstudents.Malepreferseparationwhilefemalepredominantlyadoptedassimilation.Studentswhochooseintegrationandassimilationhave

7、strongintegrativemotivationandobtainmoreinstrumentalandaffectivesocialsupport.ThestudentsatelementarylevelofChinesearemorelikelytoacceptChinesecultureandhavesomeChineseidentitywhenobtainmoresocialsupportfromChinesefriends.Themoreconfide