14、unün定稿何

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1、上会中心小学语文备课教案一年级上册课题14、unün主备何艳云授课时间：教学目标1、学会前鼻韵母unün和整体认读音节yun、yuan及其四声，能够读准音、认清形，并能正确书写。2、能正确认读由声母和unün组成的音节，会读拼音词。教学重难点1、掌握unün的发音。2、能正确认读由声母和unün组成的音节，会读拼音词。教学具准备挂图、课件、卡片教学课时2教学过程二次修改第一课时教学要求：学会前鼻韵母unün和整体认读音节yun、yuan及其四声，教学重点、难点：学会复韵母unün的四声与书写。教学过程：、一、复习检查　　1、读韵母卡片：uü，说说发音时要注意什么？　　3、抽读鼻韵

2、母anenin，说说发音方法。二、看情境图，听语境歌，引出教学内容　　1、看情境图。　　出示情境图。图上画的是什么地方？图上有哪些景物？有哪些人？他们在干什么？　　2、语境歌。抬头看看云，再看温度表，我是小小气象员，每天按时报天气。　　3、出示unün。告诉学生：这些韵母和音节都是我们这一课要学的内容。三、新授　　1、教学鼻韵母un。　　（1）un的发音。　　告诉学生：un的读音和温的读音有点像，和anenin的发音方法相同。教师范读an，学生跟读。　　（2）un的四声。　　出示un的四声，自由练读，同桌检查。　　2、教学鼻韵母ün。　　（1）ün的发音指名说说天空中有什么？“云

3、”是第几声？谁能把它改成第一声？出示鼻韵母ün。指名读，集体读。（2）ün四声。　　出示ün的四声，按顺序练习，打乱顺序练习。　　1、教学整体认读音节yun。　　（1）讲故事。ün也想自成音节，于是它也学yin的样子，去请大y。可是它一想，我这样带上眼镜去和大y拉手是不行的。于是，ün赶忙去掉两点，请大y站到它的前面。　　（2）出示：yun　　提问：y后面是什么韵母？告诉学生：yun是整体认读音节，不要拼读，但要和ün区别开来，ün是韵母。　　（3）练读yun的四声。引导用yun的四声组词。Yun：头晕yun：白云yun：允许yun：运动　　2、教学整体认读音节yuan。　　（1

4、）提问：图上的小男孩是什么人？　　谁能把“员”改成第一声？　　（2）出示：yuan　　师告诉学生：yuan是由yu和an合起来的，合读时，an里的“a”应读发“ê”的音。教师范读，学生试读，指名读。　　（3）yuan的四声。　　出示四声，学生自由练读，练yuan习用四声组词。Yuan：冤枉yuan：一元yuan：远近yuan：愿意四、巩固练习　　1、抽读卡片：unünyunyuan　　2、想一想：aneninunün叫什么韵母？它们分别是由哪两个音组成的？　　3、比一比，读一读。　　第一组：aianao　　第二组：ouunün　　第三组：eneier　　4、读一读。　　小ü见到大

5、y，去掉两点还读ü：yuyueyunyuan五、作业：完成《习字册》设计意图：在四线格中正确书写unün力求美观。第二课时教学要求：能正确认读由声母和unün组成的音节，会读拼音词。教学重点、难点：能够准确拼读音节，会读拼音词。教学过程：一、复习检查　　1、猜字谜。a加n是s什么？e加n是什么？i加n是什么？u加n是什么?ü加n　是什么？　2、看谁听得准，找得快。老师读aneninunünyinyunyuan，学生拿卡片。二、授新课　　1、学习unün与声母的拼读。　　（1）出示：gunkunhun　　指名读，说说声母、韵母各是什么？自由练习拼读，指名拼读。　　（2）出示：jun

6、qunxun　　指名读，说说声母、韵母各是什么？自由练习拼读，指名拼读。。2、看图读拼音词。　　（1）引导自学。看看图上画的是什么内容，拼读相应的音节，注意整体认读音节，难读的注上记号（2）检查自学效果。指名拼读，师生共同纠正读错的音。三、巩固练习　　1、读一读。　　2、读一读，写一写。　　出示：xún——（）-（）jiǎo——（）-（）　　　　　ɡùn——（）-（）quán——（）-（）四、作业：《完成补充习题》1、看图，把音节补充完整。2、跟着老师读一读。设计意图：看图正确拼读双音节词语音节找实物，增强学生拼读能力。教学后记：