1上汉语拼音14《unün》第二课时课案

《1上汉语拼音14《unün》第二课时课案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、14、《unün》第二课时课案课型新授课时第二课时执教理论支持《语文新课程标准》指出：“汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主，与学说普通话、识字教学相结合。”集中学习拼音对于刚入学的小学生来说是比较枯燥无味的，容易使学生产生疲劳，失去兴趣，教学时关键是激发学生学习拼音的兴趣，所以在拼音教学中，教师要通过看图、创设情景、编顺口溜、找规律、合作拼读、做游戏等形式，让孩子兴趣盎然地自主学习，并引导学生通过看图读拼音、学拼音，联系实际，让拼音与学生的生活贴近，这样更容易让学生接受。在整个拼音教学过程

2、中，教师要始终把自己放在引导者、参与者、服务者的位置上，真正让孩子成为课堂的小主人。教学设计中突出“拼读音节”这个重点。围绕重点进行设计，遵循了趣味性、活动性和开放型的原则。教学中以活动和游戏为主，使儿童在愉快的教学环境中学习拼音，在多种多样的儿童喜闻乐见的活动中形成拼读能力。从而充分发挥汉语拼音帮助识字、学习普通话的作用。教学目标1．学习前鼻韵母ün及其四声，读准音，认清形，能在四线三格中正确书写。2．学会整体认读音节yun和yuan。3．学习声母与ün组成的音节，准确地拼读音节。巩固ü上两点省略规

3、则。4．激发学生学习拼音的兴趣。教学重点j、q、x和ü相拼时，ü上两点省略。教学难点ü上两点省略的规则。课前准备多媒体课件课时安排2课时设计内容一、课前自主预习1．读一读：熟练读出已经学过的4个前鼻韵母及四声。2．拼一拼：拼读声母和4个前鼻韵母组成的音节。二、课内精讲精练教学步骤教师引导学生活动设计意图一、复习导入1．Hi，大家好，我是米奇，我好喜欢你们哟，让我们一起出去玩，好吗？现在已经是秋天了，你瞧，秋高气爽，正是郊游的好天气。很多拼音宝宝在家里也呆不住了，今天，他们也决定出去走走。瞧，第一队出来

4、啦！（1）声母队：学生听新朋友米奇的介绍。6dlbmftpn这一队的拼音宝宝是哪家的？他们排的队伍对吗？谁来整队？现在我们都是声母队的队长，一起来点点名吧！生齐读。（2）复韵母队：aieiuiaoouiuieüe这一队叫什么队？复韵母队。遵守纪律的复韵母宝宝们队伍排得整整齐齐，等着我们来点名，让我们来开火车点名吧！小小火车开起来。谁来开？你来开。（小火车开得真棒！）（3）前鼻韵母队：aneninun看，又来一队了，这又是什么队呢？他们的名字谁会叫？前鼻韵母。你瞧，他们都长着一个小鼻子n，读的时候该怎么

5、读呢?睁大眼睛，仔细听，认真看老师的嘴。师范读。哪位小朋友看明白了？怎么读的？（只要读出第一个单韵母后将下巴轻轻一抬，声音从鼻子里发出来就可以了。）生齐读。2．其实前鼻韵母队伍应该有五个人，今天最后一位重量级的人物即将登场，他也长着一个可爱的小鼻子，让我们掌声欢迎！请一生按顺序排列字母。学生按顺序齐读声母。学生开火车读复韵母。学生看老师口形，听老师声音，模仿读。学生交流看后、听后感受。学生齐读4个前鼻韵母。将拼音复习与学生熟悉喜欢的体育课上的队列训练结合起来，使得这一环节生活化，富有新鲜感和趣味性，“

6、队长”的称号和“整队”、“点名”的职责，又进一步激发了学生的学习兴趣和热情。在前鼻韵母教学时，关键在于“n”的发音。让学生弄清楚发音的方法，通过观察、范读、齐读，让每一个学生都能掌握发音方法。二、教学ün及四声1．你能用老师刚才教的方法把它读出来吗？学生练习读。指名读。小小火车开起来。谁来开？（新本领学得真好！）2．区别un和ün。(从形和音上区别)学生自己试着读ün。指名读。开火车读ün。请两个学生大声朗读，通过口形、声音区分。引导学生在已掌握的前鼻韵母发音方法的基础上，自学ün的读音，激发孩子们主

7、动学习拼音的热情，在不断尝试中获得成功的乐趣。63．把ün送到前鼻韵母家中。回忆前鼻韵母。4．ün宝宝可美了，还戴了4顶漂亮的帽子，相信你们也能读好。（出示ün的四声）按顺序练习。齐读前鼻韵母。学生读ün的四声。在这里我假装混淆，请学生帮帮老师的忙，这个环节做到收放自如，给了学生很大的自豪感和满足感。三、j、q、x与ün拼写1．八个学生戴头饰g、k、h、j、q、x、un、ün上台做“找朋友”的游戏。播放《找朋友》的歌曲，游戏开始。2．音乐停，师生评一组成音节？3．小结：看来ün只能和j、q、x交朋友，

8、于是ün就去找j、q、x，可它一想，我这样带上眼镜去太没有礼貌了，ün赶忙摘掉墨镜，高高兴兴地站在j、q、x的后面。4．出示j—ün—(jun)，q—ün—(qun)，x—ün—(xun)。指导多种形式读。5．提示规则：小朋友们可千万别忘记了，小熊愚愚(ü)遇到j、q、x，先摘墨镜再拉手。6．游戏：小朋友们读音节一定很不过瘾，我们来玩个猜一猜的游戏吧！junqunxun（师：你可真会猜！）学生在音乐中玩找朋友的游戏。检查学生找朋友找得对不对？学生认真听老