(部编)人教2011课标版一年级上册anen

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1、an  en教学目标：1、学会前鼻韵母an  en  和整体认读音节yuan  ，读准音，记清形，正确书写。2、学习声母与前鼻韵母组成的音节，准确拼读音节，读准三拼音节，复习ü上两点省写规则。教学重点：学会前鼻韵母an  en  和整体认读音节yuan  。教学难点：读准三拼音节，复习ü上两点省写规则。教学准备：课件教学时间：1课时教学过程：（一）复习旧知。认读复韵母：ai  ei  ui  ao  ou  iu  ie  üe  er.教师小结：我们已经学了8个复韵母，1个特别韵母。二、观察图片，学习韵母和整体认读音节（一）、观察图画，引出韵母。1.出

2、示图片引导发音。师：请同学们跟随拼音娃娃一起去它们家里看看吧！看，这一家人都在干什么呢？2、教师指导观察图片，在相应的地方出示an、en。（二）教学an的发音。1.请跟老师读an.。谁能学老师读一读，指名读。2.看，它是由哪两个字母组成的？请小朋友摆好口型，跟老师读一读。3.你们按照老师教的方法，自由地练一练，可以读给自己听，可以读给同桌听，还可以当小老师教教其他小朋友。！4.开火车比赛，比一比谁读得又准又响亮。5.an的四声练习。（三）学习en1、师：出示图片引发音。再来看，图上妈妈的手在干什么？(生：摁遥控器)“摁”遥控器的“摁”发成一声就是这个韵母

3、的发音，板书en。2.你发现了什么？指名说。生回答3、教师领读、指名读、齐读。4、en的四声练习，声调标在e上。   5、打乱顺序还会读吗？（课件）（四）识记和书写an和en1.今天我们学习了两个前鼻韵母an和en,能记住他们吗？是怎样记住的？生回答，师指导。2.拍手歌：a和n,手拉手；我们读它ananan;e和n，肩并肩，我们读它嗯嗯嗯。3.我们不仅会读会记，还要会写。板书an和en4.问：在书写时要注意什么？指名生回答。学生写出an和en，师检查，展示作品。（六）练习拼读an和en的一些音节以及三拼音节1.出示音节课件：d—an—dant—an—ta

4、nn—an—nanzh—en—zhench—en—chensh—en—shen男女赛读，奖励小红旗。2.出示课件：g—()—an—guanj—（）—an—juan问：中间挡住的是谁？动脑筋想一想，指名回答。复习j、q、x与ü相拼的儿歌出示ü师带读，生跟读3.会拼了吗？想不想拼读更多的三拼音节？出示课件g—u—an—(guan)k—u—an—(kuan)h—u—an—(huan)j—ü—an—(juan)q—ü—an—(quan)x—ü—an—(xuan)学生自由拼读，开火车检查。（七）教学整体认读音节yuan 。1、创设情景，引出整体认读音节yuan。2

5、.学习发音，yuan是整体认读音节。教师范读、领读。3.yuan的声调标在a上，进行四声练习：4、给yuan的四声组词。5、引导发现这里的实际是ü，背顺口溜：小ü见大y，脱帽行个礼。三、巩固练习拼读音节四、小结。