高一历史导学案(6)

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1、河高2015年秋高一历史专题二导学案（05）执笔：审核：授课人：授课时间：课型：综合课课时：3班级：姓名：组别：课题第一课列强入侵与民族危机【学习目标】列举1840年至1900年间西方列强的侵华史实。【重难点预测】1.梳理列强侵华史实，概括列强侵华的危害。2．深入思考列强侵华、形成近代中国民族危机的根本原因。【学法指导】1.请同学们认真阅读课本，完成预习案，记熟基础知识，用红笔做好疑难标记。2.在课堂上联系课本知识和学过的知识，小组合作、讨论完成合作探究内容，准备展示、点评。3.及时整理展示、点评结果，当堂巩固练习，改正

2、完善并落实好学案所有内容。多复习、多记忆、多思考。【预习案】--------我主动，我学习，基础知识一定行！一、国门洞开1．背景(1)19世纪上半期，西方迅猛发展，急需开辟更大的商品销售市场和原料产地。(2)当时的中国正值末期，国力渐衰，内部危机严重。2．侵略过程(1)鸦片战争：①时间：1840～1842年。②侵略国：英国。③结果：清政府战败，被迫与英国签订了中国近代史上第一个不平等条约《》，其主要内容有：割给英国；赔款2100万银元；开放广州、厦门、福州、宁波、五处为通商口岸；协定关税。④后果：法、美等国趁机又在中国取

3、得了、片面最惠国待遇、居住及租地权、军舰“巡查贸易”权、传教士传教权等特权。⑤影响：中国开始沦为半殖民地半封建社会。(2)甲午中日战争：①爆发：1894年，日本挑起了中日甲午战争。②结果：1895年，日本强迫清政府签订了《教师或学生笔记5学校内部资料，请勿对外传播！》，主要内容有：割辽东半岛、及其附属岛屿、澎湖列岛给日本；赔偿日本军费白银2亿两；开放、重庆、苏州、杭州为商埠；允许日本在中国的通商口岸开设工厂。③影响：1、甲午战争后，列强争先恐后对中国进行政治贷款和经济投资，在中国设厂开矿、修建铁路。2、大大加深了中国社会

4、半殖民地半封建化程度。(3)八国联军侵华战争：①爆发：1900年，英、德、法、俄、美、、意、奥八国组成联军，发动侵华战争。②结果：1901年，强迫清政府签订了《》，主要内容有：向侵华各国赔款白银4.5亿两；划定北京为“使馆界”；严禁中国人民参加活动；拆除天津大沽至北京的防御炮台。③影响：1、清政府成为帝国主义统治中国的工具。2、中国完全沦为半殖民地半封建社会。3．危害(1)列强的侵略，给中华民族带来深重灾难：①列强无视中国人民的，他们的烧杀抢掠使数以百万计的无辜百姓流离失所。②列强疯狂掠夺中国人民的财产和国家财富，毁坏。

5、（2）列强的侵华战争严重践踏了中国的国家主权，使中国逐步沦为受外国支配的国家。①政治上，通过一系列不平等条约，破坏了中国主权、领海和司法等方面的主权完整。②经济上，疯狂向中国侵销商品、掠夺原料，同时通过政治贷款、勒索赔款、在中国设厂筑路等控制中国的经济命脉。二、瓜分狂潮与民族危机1．背景：《》的签订，刺激和加剧了列强对中国的争夺，列强由此掀起了瓜分中国的狂潮。2．概况(1)强占租借地，划分“势力范围”：①开端：三国教师或学生笔记5学校内部资料，请勿对外传播！，俄国据此取得了其军舰在胶州湾“过冬”的特权。②1897年11月

6、，德国派军占领胶州湾。③1897年12月，俄国占领旅顺口和大连湾。④法、英、日等国纷纷在中国强占租借地，划分“势力范围”。(2)美国提出“门户开放”政策：①背景：列强在华争夺“势力范围”时，美国正忙于美西战争，无暇顾及中国；战后，美国为满足工商界进入整个中国市场的需要，提出了“”政策。②内容：承认列强在华“”中的既得权益，同时要求列强开放其“势力范围”，以便美国能够“”。③实质：是为了缓和列强间的争夺和消弭中国人民的反抗，由列强在中国建立“国际共管体系”。④影响：形成了列强共同宰割中国的局面。【探究案】-------我自

7、信，我参与，展示、点评我最行！探究一：为什么说鸦片战争后中国已逐步沦为受外国支配的半殖民地半封建国家？探究二：“门户开放”政策对中美两国各产生了什么影响？探究三：观察下列漫画(1)列强瓜分中国是由哪次侵华战争引起的？其开端是什么？(2)列强掀起瓜分狂潮给中国带来了什么影响？【练习案】------我积极，我巩固，知识应用展风采！1、某史学家说：“教师或学生笔记5学校内部资料，请勿对外传播！对于西方的挑战，中国的反应之所以迟钝，是由于中国社会在19世纪中叶面临很不平常的历史环境。内部事务万分火急，至于对西方则可以暂缓一步。”

8、这里所讲的“西方的挑战”最主要是指:A．走私鸦片，毒害国人　　B．发动战争，瓜分中国C．资本输出，垄断经济D．提出“修约”，扩大市场2、从文明史角度看，鸦片战争是西方先进工业文明对中国落后农业文明的一次冲击。下列选项中不能够佐证这一观点的是:A．中国开始丧失独立自主地位，逐渐沦为半殖民地社会B．中国封建经济日益解体，