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1、老河口市高级中学2013年高一历史导学案课型:新授课课时:3课时编号:22执笔:王金铭审核:郝有德授课人:授课时间:班级:姓名:专题七第2课 美国1787年宪法【学习目标】了解美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构,比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。【重难点预测】通过学习1787年宪法的内容来分析总结美国民主政治的特点。理解宪法“制约权力,平衡利益”。【学法指导】请同学们认真阅读课本,规范完成学案,划出重要知识。小组合作、讨论完成学案合作探究内容;拿出讨论结果,准备展示、点评。【自主预习】——我主动,我学习,基础知识一定行一、年轻美国的窘境(邦联体制)1.确立:1781
2、年第二届大陆会议制定的《邦联条例》生效。2.内容:①独立后的美国是由13个州结成的松散联盟即“邦联”;②邦联议会只是各州的协调机关,几乎没有实权。3.表现(缺陷):(1)经济上:①对外贸易方面无力保护本国和美国商人的海外利益。②存在各州关税壁垒和滥发纸币,国内贸易极其不畅。(2)财政(债务)上:无力偿还独立战争所欠的巨额。(3)政治(安全)上:①国家主权受到威胁:英国、西班牙还威胁着美国的边境安全。②社会矛盾需要解决:国内人民的反抗斗争此起彼伏。最大的缺陷:威胁到资产阶级和大种植园主的统治。4.焦点问题:强化中央政府的权力,制定一部完备的宪法。二、制约权力、平衡利益的宪法1.制定:
3、1787年9月,费城会议通过联邦宪法。2.内容:(1)联邦体制的确立:联邦政府是各州的,权力大大加强,但各州在行政上仍保持一定的独立性。(2)中央政府的权力构建:①最高行政权属于:总统兼武装部队总司令,总统由产生,每届任期四年;总统对负责,对立法有否决权。②最高立法权归于:由参议院和组成;参议员每州两名,任期六年,每两年改选其中的1/3;众议员按各州人口比例选出,任期两年。③司法权属于各级:最高法院拥有最高司法权,其大法官由______任命,但需经参议院批准,终身任职。3.体现的原则:三权分立原则,“与平衡”原则。4.评价:(1)进步意义:①是近代世界上第一部宪法,奠定了美国政治制
4、度的法律基础;②避免了绝对权力的出现,防止独裁,在一定程度上保护了民主;③一定程度上调和了社会矛盾(中央和地方之间、大州与小州之间、南方与北方之间),为美国长期稳定和发展打下了坚实基础。(2)局限性:没有废除南方的制度;黑人人口按3/5的比例折算,打上了_________的烙印。三、从“邦联”到“联邦”1.联邦宪法生效:1788年6月21日,联邦宪法正式生效。教师或学生笔记笔记4学校内部资料,请勿对外传播!2.联邦政府成立(1)1789年1月,美国选举产生历史上的第一任总统——。(2)1789年3月,选出第一届。3.中央权力的加强(措施与结果)(1)颁布国会法令和司法条例。(2)整
5、顿货币,发行公债,发布税收法令,实行关税保护政策等等。(3)1791年建立了第一个。(4)中央集中了、外交和制定各项经济政策的权力。4.作用(1)中央权力的加强,使美国成为一个真正统一的国家:既有利于形成全国性的市场,促进资本主义的迅速发展,又有足够的权威和军队来维护国内统治秩序,应对外来威胁,巩固__________和____________的新政权。(2)在中央权力加强的同时,各州还保持了一定程度的自治地位,既避免了中央集权的弊端,又可以发挥地方的________________,恰到好处地协调了中央和地方的关系。四、两党制的雏形1.确立过程:(1)渊源:独立战争时期,美国已有
6、___________________。(2)初步形成:美国建国初的联邦党和民主共和党:①联邦党代表正在成长中的______________利益,主张加强联邦政府的权力,在对外贸易上实行保护关税政策。②民主共和党代表西部______________利益,主张扩大州权,反对中央集权,重视个人自由,反对对外贸易的高关税政策。(3)19世纪50年代的民主党和共和党:①民主党:代表南部奴隶制种植园主利益,维护南方____________;②共和党:代表北方____________利益,主张限制并最终废除奴隶制度。(4)19世纪后半叶,两党制度正式确立,由此延续至今。2.认识(两党制的实质)
7、:本质都是为了维护___________的根本利益。【合作探究】——我自信,我参与,展示点评我最行探究1:美国的执政党是国会中的多数党吗?查阅资料,了解一下美国国会和总统的选举程序。美国的执政党不是国会中的多数党。美国总统选举一般需要经过四个阶段:候选人提名、竞选‘选举总统选举人,最后由选举人投票选出总统。探究2:美国联邦宪法的制定及内容材料一:新英格兰出现的骚乱,我们商业上的不景气以及笼罩全国各地的那种普遍低迷消沉情绪,在很大程度上,归咎于最高权力机构的无权。——华
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