常艳朋月光曲课件

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1、北师大版四年级语文上册九单元常艳朋月光曲学习目标1、能正确、流利、有感情的朗读课文。2、了解贝多芬创作《月光曲》的经过，理解贝多芬是个同情、热爱人民的音乐家。自主读识：1、自读课文、自主识字，注意读准字音、读通句子，重点字词多读几遍。2、用简短的一句话概括课文的主要内容。幽静驻足倾听纯熟仿佛激动安详祝福陶醉我会读合作读议从文中找出描写《月光曲》内容的句段，用横线画出来；并说说它给我们展现了怎样的画面？皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的薄云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。月亮在

2、乌云中穿行，被月光照得雪亮的的浪花，一个接一个朝着岸边涌过来······皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——在月光照耀下的波涛汹涌的大海……。月光曲月亮正从天水相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来。忽然，海面上刮起了大风，卷起巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来。月光曲合作探究：是什么打动了贝多芬的心让他创作出了举世闻名的《月光曲》？从文中找出相关的语句，

3、并做批注。贝多芬驻足倾听，琴声忽然停下了，屋子里有人在谈话。一个姑娘说∶“这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！”一个男的说∶“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，等我多做几双皮鞋，多挣点钱，一定给你买一张票。”姑娘说∶“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。我会弹好这首曲子的。”姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子来。盲姑娘听得入了神，一曲完了，她激动地说∶“弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”我的音乐只应当为穷苦人造福，如果我做到了这一点，该是多么幸福。———贝多芬贝多芬（

4、1770-1827），德国著名钢琴家，生于德国波恩一个音乐家的家庭，从小学习钢琴和小提琴，十岁举行首次公开演奏会，十二岁开始作曲。二十二岁起定居维也纳。二十八岁时听力开始减弱，五十岁时，两耳失聪，但仍坚持创作。他一生谱写了许多著名的乐曲，主要作品有交响曲九部、钢琴奏鸣曲三十二首。当时正是奥地利封建统治最黑暗的时代，他十分憎恨专权暴政，极其蔑视封建贵族的偏狭庸俗。他早年受启蒙运动和法国资产阶级革命影响，毕生追求：“自由、平等、博爱”的理想，不少作品反映了当时资产阶级反封建、争民主的革命热情及其理想中的英雄性格。贝多芬悄然而来，又悄然而去，给穷兄妹俩带来了一片人间的爱和一次美妙的艺术享

5、受，也给自己带来了一次意外的创作收获。穷兄妹听了贝多芬的曲子，他们多么幸福啊！从贝多芬那儿他们获得了自信，今后他们的生活会越来越好。《命运》欣赏【贝多芬】（1770-1827）德国古典作曲家,创作有大量具有民主思想和时代气息的优秀作品：交响曲《英雄》《命运》序曲《爱格蒙特》钢琴曲《悲怆》《月光》《热情》《暴风雨》1、《月光曲》是一篇意境优美的课文，讲述了（）国著名音乐家（）同情穷鞋匠兄妹而为他们（），有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出（）的传奇故事。读后，我们也仿佛进入了乐曲描述的如梦似幻的美妙境界，对乐曲产生了无限向往，同时对贝多芬产生了深深的（）之情。2、第九段文字向我们展现

6、了哪三幅画面？课堂检测课后作业：角色1——小画家为街头的穷苦人民画一幅画，展现他们的生活，引起人们的关注；角色2——小作家为生活中的穷苦人民写一篇作文，唤起人们的关爱和帮助；角色3——小慈善家为你身边的穷苦人民做一件力所能及的事，表达你的爱，告诉他——我们世界是温暖的！