6.2集体生活成就我

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1、课前复习：1、如何正确认识集体荣誉感？2、个人力量与集体力量之间是什么关系？3、集体力量对个人的影响有哪些？第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”集体生活成就我自学思考题在集体生活中我们可以涵养什么品格？集体生活对发展我们的个性有什么作用？你的收获是什么？小组合作学习使我--------我的视野更加开阔，思维更加活跃了。集体生活对我们的影响运用你的经验：CVCvVCVCvVCVCvVCVCvV你的收获是什么？近一年的寄宿生活使我--------CVCvVCVCvVCVCvVCVCvV运用你的经验：CVCvVCV

2、CvVCVCvVCVCvV大大提高了我的生活自理能力。你的收获是什么？早上，受到同学们琅琅读书声的感染，我-----运用你的经验：CVCvVCVCvVCVCvVCVCvV我也情不自禁地大声朗读起来。（学习能力）不同的角色不同的职责1.我是班长，我要……2.我是小组长，我要……3.我是课代表，我要……4.我是体育委员，我要……5.我是学生会宣传部长，我要……6.我是本班的一名学生，我要……通过回答上面的问题，你能得出什么结论？在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；尊敬的刘老师：您好！谢谢您推荐我做班级黑板报主

3、编。还记得您曾对我说：“我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的点评中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……我忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。再次感谢您！学生：元元XX年XX月XX日探究与分享（1）元元是一位负责任的黑板报主编吗？你是从哪些方面看出来的？（2）担任黑板报主编后，元元的收获表现在哪些方面？我们在认真做事的过程中体现自己的价值

4、，体验责任感，做有担当的人。点拨：①在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；②我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。因此(1)集体生活可以培养我们负责任的态度和能力李想在与班里与同学交往时总爱给别人起外号，总瞧不起向他请教问题的同学，总是对和自己意见不一致的同学冷嘲热讽，常因一些小事和同学斤斤计较，慢慢地同学们都不愿意和他来往了。没学会尊重、接纳、理解和包容同学。接纳思考：李想在与同学交往中存在什么问题？我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处小明的父母是一所小学的老

5、师，他从小生活在父母所在的学校，养成了霸道、自私、任性的性格和态度。上初中后远离父母，在新的集体生活和学习半年后，他个性大变，不再霸道、自私。（2）集体生活可以培养我们与人交往的态度和能力思考：集体生活对小明有什么影响？（1）亮亮是少数民族，不吃猪肉（2）关于班级的值日安排，晓晓跟我的意见不同表示理解和尊重（3）王刚家境贫寒，吃穿十分节俭认真倾听他的建议，合理的话要采纳（4）同桌丽丽不小心把我的书包拉链弄坏了在集体生活中，遇到以下情况，我们应该怎么做？表示理解，并在他需要的时候以合理的方式帮助他。宽容，说一声“没关

6、系”集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。总结：一、在集体生活中可以涵养我们哪些品格？（1）尊重与被尊重。人与人之间的交往是相互的，尊重与被尊重同样都是让人幸福的。尊重会让我们彼此拉近心灵的距离，赢得对方的尊重，这是友好交往的必要前提。（2）理解与被理解。理解他人实际上就是换位思考、与人为善。学会换位思考，可以让我们将自己的内心世界与对方联系起来，站在对方的角度体验和思考问题，与对方在情感上得到沟通。理解他人，就会关爱他人，就会在关爱中赢得对方的信任、尊重、感激。探究与分

7、享2016年8月中国女排从“死亡之组”中艰难出线，逆袭卫冕冠军、东道主巴西队，陆续斩落强敌，再到最终夺取冠军，中国女排完成了一个个不可能完成的任务，给国人带来了本届奥运会最大的惊喜。郎平，作为第一代中国女排的传奇人物，从32年前作为队员赢得奥运冠军，再到32年后作为主教练率队夺冠，完美诠释了什么叫“女排精神”！女排的成功，郎平居功至伟。想一想：是什么让女排取得了今天的成就？二、怎样在集体中发展个性？个性和集体融合起来，不会失去个性，相反，只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。——<法>巴比塞二、在集体中发展个

8、性个性的形成和发展离不开个人与周围环境的相互影响，在集体生活中，每个人都展现自己的个性，了解和认识他人的个性，并在了解和认识他人的过程中，更深入地认识自己，不断发展自己的个性。相关链接：集体中的个性观察与思考：一天，在课堂上，老师让同学们进行小组合作学习，并针对其提出的问题进行讨论。杨帅：老师提出的问题我都会，不用和小组内其他同学讨论，太浪费时间了。如果你是