6.2集体生活成就我教案

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1、课题6.2集体生活成就我课型：讲授课课时：１课时教师：熊顺银教学准备自主学习法、小组讨论法、阅读法，情境教学法、讲授法相结合。收集整理典型人物事迹，准备班级获得的奖励、荣誉等。教学目标知识目标了解集体生活对个人的意义。能力目标提高责任意识，培养交往能力。情感态度和价值观目标涵养品性，树立正确的价值观。重点在集体中涵养品性。难点集体生活与发展个性的关系，通过实例来突破。教学过程教师点拨情景导入教材P58“运用你的经验”。情景一、二、三▲集体氛围对你有什么影响？试举一例说明自主学习1．集体对我们的影响。2．怎样发展个性。3．怎样实现集体目标。合作

2、探究探究一：感悟集体的作用教材P59“探究与分享”。▲元元是一位负责人的黑板报主编吗？你是从哪些方面看出来的？▲担任黑板报主编后，元元的收获表现在哪些方面？★升入初中后，小华被老师任命为学习委员，在小学时从来没有干过任何班干部的她，在担任班干部后工作干劲十足，赢得了老师和同学们的赞誉。对此认识正确的是（　　）A.要想不断进步，就要努力当班干部B.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力C.升入初中，小华知道学习了D.初中的环境更有利于自己的进步与发展探究二：集体生活培养交往的态度和能力教材P59“探究与分享”▲在集体生活中，你对上述哪些方面有比

3、较深刻的体会？说出来与大家分享。探究三：个性的形成和发展教材P60“相关链接”。▲任何发展个性？探究四：完善自己的个性教材P60“探究与分享”。情景一、二、三、四▲分析以上四位同学的个性特点对他们的成长有什么影响。▲你了解自己的个性特点吗？你的个性特点能帮助你在集体生活中找到恰当的位置吗？★集体对一个人的影响很大，它就像是一面镜子，可以看到别人的长处，也可以看到自己的不足●集体生活成就我●在集体中涵养品格从她担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑版面设计……忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，她主动与同学交流、合作等方面可以看出来。培养了自己的责任心、

4、合作精神、开朗的性格等集体生活可以培养我们负责人的态度和能力。，在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的责任；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。●在集体中涵养个性在集体生活的平台中，我们可以展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。同学甲好胜心强，过于追求完美，遇到挫折会情绪低落个性和集体融合起来,不会失去个性,相反,只有在集体中,个性才能得到高

5、度的觉醒和完善。对这句话理解不正确的是　（　　）A.个性的形成和发展离不开周围的环境B.集体生活不利于学生个性发展C.集体为学生个性的发展提供了条件和可能D.在集体中学习他人优点,有利于完善个性探究五：实现集体共同目标教材P61“探究与分享”▲训练计划对于我们赢得比赛有怎样的影响？▲你如何理解“有目标，而且所有成员都能为之奋斗的团队是强大的”这句话？对你有什么启示。★为集体作贡献，体现在为班级和学校事务的贡献中，主要表现在（　　）①要学习“螺丝钉”精神，做好集体分配给自己的任务②认真做集体里的事，实现自己的价值③按时完成作业④承担好集体的任务

6、A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④拓展训练教材P61“拓展空间”▲对于以上观点，你持什么态度？说说你的理由★中学生小磊是个活泼聪明的小伙子，可他有个毛病：遇事容易着急。一天，他的同桌一不小心把一滴墨水洒在了他的白上衣上。一看到自己刚换上的白上衣被染黑了一小片，小磊的火“腾”地冒了上来，气愤之中朝着同桌就是一拳。事后在老师的批评下，小磊认识到了自己的不对，他也很讨厌自己的这种个性特点。(1)你是怎样看待人与人之间的差异的？(2)面对人与人之间个性的不同，我们的正确态度是什么？(3)在集体生活中我们应该怎样发展自己的个性？课堂小结★在集体生

7、活中为什么可以涵养品格?(1)集体生活可以培养我们_______的态度和能力。(2)集体生活可以培养_________的基本态度和能力。★集体生活是如何培养我们负责任的态度和能力的?(1)在集体中,每个人有不同的_____,承担不同的______。(2)我们在认真做事的过程中体现自己的价值,体验_______,做有担当的人。通过本节课的学习，启示我们要树立集体荣誉感和责任感，积极融入集体中，并努力为集体的发展贡献出自己的力量。，不利于自己健康成长；同学乙能够在与他人交往中调整自己，积极融入集体中，有利于自己的健康成长，并得到大家的认可；同学丙

8、善于发挥自己的特长，能在集体中找到自己恰当的位置，有利自己的成长；同学丁性格开朗，乐观向上，也有利于自己的健康成长。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个