2.4科学探究：速度的变化

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1、第四节科学探究：速度的变化【体验】运动物体速度是否变化活动1：骑自行车从斜坡上自由驶下，感觉速度的变化。活动2：小明正在操场上进行100米赛跑的测试。(1)骑着自行车从斜坡顶端驶下的中间过程，自行车的速度(选填“变大”“变小”或“不变”)。(2)小明在跑中间一段路程时，他的速度(选填“变化”或“不变”)。提示：(1)变大(2)根据实际感觉填写即可1.科学探究活动的一般过程有哪些?2.如何收集数据?3.如何用实验证明物体速度发生了变化?探究物体在运动过程中速度是否发生变化结合“体验”中的活动，思考以下问题：1.在“体验”中针对自行车和人的运动情况，提出他在中间一段速度是否变化?这是科学探究中的。

2、回答速度变化或不变，这是科学探究中的。提示：针对看到的现象产生疑问，用口头或书面的形式表达出来就是提出问题，是科学探究的第一步；在观察的基础上提出自己的观点就是猜想与假设。参考答案：提出问题　猜想与假设2.怎样进行实验收集证据证明自己的猜想是正确的?参考答案：可以通过调查研究，从公共信息源查找有关的科学资料；也可以通过实验收集数据。在收集证据时，应操作规范、实事求是，具有严谨客观的科学态度。3.用小球代替自行车，用斜面代替下坡路，探究速度的变化(如图)。(1)提出问题小球沿斜面滑下时，其中间一段(AD)速度是否变化?(2)猜想与假设根据生活经验，我们小组的猜想是：速度变化。(3)实验设计①实验

3、原理：。②需要用到的测量工具：、。③实验方法：把小球运动的路程AD分成(AB、BD)两段，测量出经过AB、BD段的和，计算出对应的平均速度进行比较。④实验分析：如果测出物体在运动过程中有两段的速度值不一样，就能证明物体在运动过程中速度。提示：此实验的原理就是利用速度公式来计算。要比较物体的速度是否发生变化，就需要测出物体经过的路程、与路程对应的时间，测量路程用刻度尺，测量时间用停表；把测得的数据代入计算出速度，进行比较。如果速度值不同，则证明物体在运动过程中的速度发生变化；如果速度值相同，证明物体在运动过程中的速度没有发生变化。参考答案：①②刻度尺　停表　③路程　与路程对应的时间　④发生变化(

4、4)实验数据：下表是一组同学测得的数据分析表格中数据得出结论：小球沿斜面滚下时，其中间一段的速度是。提示：由表中数据可知AB、BD的速度不相同，说明中间一段的速度是变化的。参考答案：变化的路程/m运动时间/s平均速度/m·s-1上一段sAB=0.45tAB=9vAB=0.05下一段sBD=0.45tBD=6vBD=0.075(5)交流与评估①在实验中，误差产生的原因可能有哪些?怎样才能减小误差?提示：实验时有路程和时间的测量，有测量就会存在误差，特别是测量时间时，由于不是一个同学测量，每个学生的反应时间不同，误差会大一些。让小球滚动慢些，即让斜面的坡度减小；也可以让斜面更长一些，以便减小学生反

5、应时间的影响。参考答案：测量路程和时间时会产生误差　让小球滚动慢些，即让斜面的坡度减小；让斜面更长一些。②如何测量BD段的平均速度?参考答案：BD段的平均速度由BD段的路程和通过BD段的时间计算得出；BD段的路程用刻度尺直接测出，通过BD段的时间，用停表测出，测量方法：小球到达B点开始计时，到达D点停止计时，然后运用公式求解。一、科学探究1.提出问题2.设计实验3.进行实验4.收集证据通过调查研究，从___________查找有关的科学资料，也可以通过_____收集数据。公共信息源实验二、实验探究1.探究步骤：2.探究报告：(1)_________。(2)猜想与假设。(3)_________。

6、(4)实验数据。(5)探究结论。提出问题实验方案【拓展延伸】如图所示，打点计时器是一种测量时间的工具。运动物体带动的纸带通过打点计时器，在纸带上打下的点记录了物体运动的时间，纸带上的点也表示了运动物体在不同时刻的位置。研究纸带上各点间的间隔，就可分析物体的运动情况。考点物体运动速度的实验探究【典例】(2012·潍坊中考)蚊香生产者为了节约原料和用户使用方便，要根据蚊香的燃烧速度生产规格不同的各种蚊香。有一种蚊香如图所示，请你设计一个实验，测出该蚊香正常燃烧的速度，要求：(1)写出所需要的器材；(2)说明测量方法。【思路导引】解题的关键：弄清所需要测量的物理量，即一小段蚊香的长度及燃烧这一小段蚊

7、香需要的时间，由需要测量的物理量确定器材。【精讲精析】本题考查物体速度的实验探究。(1)根据速度的计算公式可知，要测量蚊香正常燃烧的速度，需测量蚊香燃烧的长度及相应的燃烧时间；测量长度需要用刻度尺及细棉线，测量时间需要用秒表，关于蚊香的实验，就应该有蚊香，而且要点燃蚊香就要用火柴；(2)由于蚊香是呈螺旋盘绕状，其长度的测量需采用化曲为直法。具体方法：①取一小段蚊香，用细棉线与蚊香紧贴，在两端点处做