科学探究速度的变化（学案）

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1、第二章第四节科学探究：速度的变化（学案）学习目标1、会将物休运动所经历时间或路程分解为若干段，测量不同阶段物休的运动速度。2、会通过实验测量数据，会正确记录数据。3、知道个人见解的正确与否必须通过实验（实践）来证明。学习要点1、科学探究的一般步骤包括、、、、、、02、从科学的角度来看，人们对一个问题所做的解释、发表的见解都是个人的,是否正确还需寻找来证明。3、收集证据可以通过查找有关的科学资料，也可以通过收集数据。在搜集证据吋，应操作规范，实事求是，具有严谨客观的科学态度。4、变速直线运动中物体运动的速度是的，只能求出在某段路程或某段时间的o学习导航一、问题的提出：看课本30页第一

2、段提出问题：运动员跑步时速度的变化是越來越快还是越來越慢？二、猜想与假设：三、制定计划与设计实验：想一想怎样进行实验与收集证据呢？自己做实验则需要考虑什么是有价值的证据，用什么方法、什么仪器来收集证据，以及如何让别人相信证据等。1、所需器材：卷尺、秒表、标志牌（思考：各种器材的用途是什么？）2、实验方案：（实验方法：采用的是固定路程比时间的方法，即把总路程分为等长的若干段，然示分别测岀物体在每段路程上运动的时间，算出速度后再进行比较，得出结论。）在跑道上量出100米的直跑道，再把100米跑道均匀分成3份，每一分点插标，并站一个人，运动员起跑时，三个计时员同时计时，当到达他们的所在地

3、时，计时结束，再分别算出毎一段所用的时间，通过速度的计算公式算岀速度。四、进行实验与收集证据:实验记录表：路程s（m）2080100时间t（s）速度v(m/s)五、分析与论证：运动员跑步吋速度的变化是六、评估：从以下儿个方面进行的白我评估，①全程平均速度，速度最快的时段②测时准确，计算无谋，填表正确③实验认真负责，善于配合，冇团队意识请阅读课P313题表中数据与口己的实验数据比较，发现了什么？七、交流合作：全班同学、小组之间交流合作，总结探究实验的方法或者发现问题探究问题,回顾探究的整个过程。自我检测1、A、B两车都做匀速直线运动，A车通过450m用了30s,而B车通过9km用了1

4、2min,那么速度快的为车。2、一辆小汽车在平直的水平公路上行驶，在这条公路上任意取如图所示的5段路程，并将小汽车通过的各段路程及对应的时间记录下来。据此可判断：小汽车在这5段路程屮做运动，速度大小是m/so1$L5S2sL25s2.25s◄——►■■4亠■■30i40h图2-4-1■925i4Sb3、如果铁路钢轨每根长25m0火车行驶过程小，若在45s内听到车轨与钢轨接头处的撞击声30次，那么火车的速度是km/he4、关于平均速度，下列说法正确的是（）A、只要求出某一段路程屮的平均速度，便可知整个路程屮的平均速度B、平均速度就是速度的平均值C、平均速度一定要指明是哪一段路程或哪一

5、段时间以内的D、前一段路程屮的平均速度比后一段路程中的平均速度小5、一•物体从静止开始做逐渐加快的变速运动，测得它最后3m所用的时间为0.5s,贝IJ下面哪个数据可能是全程的平均速度？（）A、3m/s6m/sC、6.3m/sD、06、一个小球从光滑的斜面上从静止开始滚下，不同的时间滚下的路程如下表所示。时间t/s路程s/m112439416525（1）取上面的坐标的纵坐标为路程s,每格为5m,横坐标为时间/,每格为0.5so根据图中数据描点并作出小球的路程一时间图像。（2）在2.5s吋，小球滚下的路程为o（3）若斜面长35m,则小球滚到底部的吋间（选填y'、"='或'>"）6so