13 叶圣陶先生二三事

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1、R·七年级下册13叶圣陶先生二三事背景链接张中行和叶圣陶先生，都是我国著名的语文学家。二人有多年的交往，感情深厚，亦师亦友。1988年叶圣陶先生辞世，三个月后，作者就写下了这篇文章。作者通过对叶圣陶先生言行的记录，赞美了叶圣陶先生的高尚品行：同时也颂扬了叶圣陶先生的语文主张。字词学习商酌朦胧累赘拖沓妥帖颠沛流离丁卯年zhuóménɡzhuituǒtàdiānlónɡtiēpèimǎo商酌：商量斟酌。朦胧：不清楚，模糊。文中指一种美学境界。累赘：不必要，麻烦。拖沓：不爽快，不简洁。妥帖：恰当，十分

2、合适。不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。颠沛流离：生活艰难，四处流浪。朗读课文，划分文章层次，概括每部分大意。第一部分（1）谈写作本文的缘由和选材。第二部分（2）总写叶圣陶先生的品德有过人之处。第三部分（3-8）详尽地叙述了叶先生的两种过人品行。第四部分（9）谈学习和仿效叶先生品德的思考。第一部分1、作者写这篇文章缘由是什么？叶圣陶先生去世了，作者内心无比悲哀，写此文以此纪念。2、作者在第一段中说“心里立即罩上双层的悲哀”。这“双层的悲哀”的含义是什么？文中还有类似这

3、样含义丰富的语句，再找一些品析。作者得知叶圣陶先生逝世时恰在除夕夜，辞旧迎新的鞭炮声倒传来不幸的消息。乐景反衬哀情，倍增其哀，故说是“双层的悲哀”。品析：“宣扬朦胧”与“简明如话”对立，前者是让人看不明白，后者是要让人看得明白，大约宣扬朦胧的人认为让别人看明白是不高明的写作，所以才会嘲笑简明如话的佳文。“顺势朦胧”指并不推究用语，只是跟着感觉走，其实是一种不认真的写作态度。这里作者表达含蓄但褒贬分明，值得品味。示例：“譬如近些年来，有不少人是宣扬朦胧的，还有更多的人是顺势朦胧的，对于以简明如话为

4、佳文的主张，就必付之一笑”，叶圣陶先生的品德有过人之处躬行君子学而不厌，诲人不倦人之师表第二部分第三部分1、本文详细记叙了叶圣陶先生哪些品质？分别用了哪些事例来说明的？待人厚律己严品质待人厚1.修改文章（第3段）有一天到叶先生屋里去，见叶先生伏案执笔改什么，走近一看，是描他的一篇文章的标点。可是他却不放弃客气，比如有一两处他认为可以不动的，就一定亲自来，谦虚而恳切地问我，同意不同意恢复。谦虚诚恳，尊重别人意见。2.送客（第4段）客人拦阻他远送，无论怎样说，他一定还是走过三道门，四道台阶，送到大门

5、外。他晚年的时候已经不能起床，记得有两次，我同一些人去问候，告辞时，他还举手打拱，不断地说谢谢。对待客人热情、礼数周到3.回信（第5段）第二天就接到他的信。他说他非常悔恨，真不该到天坛去看花。他看我的地址是公寓，以为公寓必是旅店一类，想到我在京城工作这么多年，最后沦为住旅店，感到很悲伤。回信及时，关爱朋友生活律己严1.主张写话风格“写成文章，在这间房里念，要让那间房里的人听着，是说话，不是念稿，才算及了格。”2、文风重视“简洁”“你写成文章，给人家看，人家给你删去一两个字，意思没变，就证明你不行

6、。”“我的体会，一是偏重用语，二是意在强调，精神是可简就不该繁了”3.写作求完美，以身作则在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求完美，并且以身作则，鞠躬尽瘁，叶圣陶先生应该说是第一位。决定之后，叶圣陶先生监督执行，于是“做”和“作”就有了明确的分工。2、作者用了一个什么词来表述叶圣陶先生的语文主张？这种风格具体讲的是什么？平易自然，鲜明简洁，细致恳切，念，顺口，听，悦耳，说像话还不够，就是话。还特别重视“简洁”。写话凡是拿笔的人，尤其或有意或无意而写得不像话的人，都要常常想想叶圣陶先生的写

7、话的主张，以及提出这种主张的深重的苦心。“写话”与“简洁”核心此二者是我们每一个学习和使用语文的人都应高度重视的问题，具有很强的理论意义和现实指导性。结构梳理叶圣陶先生二三事待人厚修改文章送客复信律己严主张“写话”风格重视“简洁”力写作求完美，以身作则作文做人鞠躬尽瘁在本文中作者引用了大量的名人名言，积累下来，并说说它们的意思，小组中进行交流。拓展延伸躬行君子，则吾未之有得：做一个身体力行的君子，那我还没有做到。学而不厌，诲人不倦，何有于我哉：学习不觉得厌烦，教人不知道疲倦，对我来说，做到了哪些

8、呢？己欲立而立人，己欲达而达人：自己要站得住，同时也要使别人站得住；自己要事事行得通，同时也要使别人事事行得通。叶圣陶名言名句1.只有做学生的学生，才能做学生的先生。2.教师并非教书，而是教育学生。3.一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。4.对于一个有思想的人来说，没有一个地方是荒凉地带。