五年级上册助学单

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1、苏教版小学数学五年级上册助学单学校红星路小学北环阳光校区班级姓名教师褚梅荣二0一六年九月56第一单元第1课时：《负数的初步认识》1、什么是正数？什么是负数？试举例说明。2、0是正数，还是负数？说说你是怎样想的？3、你能用正、负数描述现实生活中的现象吗？写下来，明天与同学们分享。56第一单元第2课时：《负数的应用》1、从表中你能知道些什么？与同学交流。2、3、56第二单元第1课时：《平行四边形的面积》1、转化成的长方形与平行四边形面积相等吗？2、长方形的长和宽与平行四边形的底和高有什么关系？3、根据长方形的面积公式，怎样求平行四边形的面积？56

2、第二单元第2课时：《三角形的面积》1、拼成平行四边形的两个三角形有什么关系？2、拼成的平行四边形的底和高与三角形的底和高有什么关系？每个三角形的面积与拼成的平行四边形的面积呢？3、根据平行四边形的面积公式，怎样求三角形的面积？56第二单元第3课时：《平行四边形和三角形面积计算练习》1、回顾整理：我们是怎样推导出平行四边形和三角形面积计算公式的？怎样计算平行四边形和三角形的面积？2、收集一道有关平行四边形或三角形面积的好题，明天与同学们分享。（答案请写在助学单的反面）3、奖励一题:一个三角形的底和高共长112厘米，已知底比高长12厘米，这个三角

3、形的面积是多少平方厘米？56第二单元第4课时：《梯形的面积》1、拼成平行四边形的两个梯形有什么关系？2、拼成的平行四边形的底与梯形的上底、下底有什么关系？平行四边形的高与梯形的高有什么关系？每个梯形的面积与拼成的平行四边形的面积呢？3、根据平行四边形的面积公式，怎样求梯形的面积？56第二单元第5课时：《梯形面积计算练习》1、回顾整理：我们是怎样推导出梯形的面积计算公式的？怎样计算梯形的面积？2、3、奖励一题:用篱笆围成一个梯形养鸡场（如下图所示），其中一边利用房屋墙壁，已知篱笆的长是80米，求养鸡场的面积。56第二单元第6课时：《认识公顷》1

4、、2、28名同学在操场上手拉手围成一个正方形，正方形的面积大约是100平方米。算一算：多少个这样的正方形的面积大约是1公顷？3、想一想：你家的面积有多大？你家面积的多少倍大约是1公顷?56第二单元第7课时：《认识平方千米》1、2、你学过哪些和面积有关的单位？这些面积单位如果按从小到大排一排，该怎样排？这些面积单位分别是边长多长的正方形的面积？56第二单元第8课时：《组合图形的面积》1、2、在进行图形的割补时，要注意什么？56第二单元第9课时：《组合图形面积计算练习》1、怎样计算组合图形的面积?2、收集一道有关组合图形面积的好题，明天与同学们分

5、享。（答案请写在助学单的反面）3、56第二单元第10课时：《不规则图形的面积》1、你准备怎样估计？选择一种方法数一数，与同学比较数得的结果？2、（请把方格纸附在助学单背面）3、采集一片树叶，把它的轮廓线描在方格纸上，估计它的面积。（请把方格纸附在助学单背面）56第二单元第11课时：《整理与练习（1）》1、这一单元，你学习了哪些面积公式？它们各是怎样推导出来的?2、计量土地面积常用哪些单位？它们与平方米有什么关系?3、怎样计算组合图形的面积？怎样估计不规则图形的面积?56第二单元第12课时：《整理与练习（2）》1、2、3、收集一道与本单元所学知

6、识有关的好题，明天与同学们分享。（答案请写在助学单的反面）56第三单元第1课时：《小数的意义和读写》1、改写成用米作单位的小数。4分米=（）米4厘米=（）米4毫米=（）米想一想：分米、厘米和毫米与米的进率分别是多少？4分米、4厘米和4毫米各是几分之几米？对应几位小数？2、3、56第三单元第2课时：《小数的计数单位和数位顺序》1、4个1和7个0.1组成的数是（），4个十和47个千分之一组成的数是（）。想一想：4个1是（），这个小数的整数部分是（），7个0.1是（），小数部分是（）。4个十是（），这个小数的整数部分是（），千分之一用小数表示是（）

7、，47个0.001应是（）位小数，小数部分应该是（）。2、3、奖励一题：小明在读一个小数时漏看了小数点，读成了五十万八千零八，而原来的小数应该能读出三个零，这个小数是（）。56第三单元第3课时：《小数的性质》1、根据小数的性质，小数什么位置的“0”可以去掉？2、小数末尾的“0”去掉了，什么没变，什么变了？3、奖励一题：把下面的数改写成两位小数。4米8分米=（）米1米3分米6厘米=（）米3米7厘米=（）米1平方米2平方分米=（）平方米56第三单元第4课时：《小数的大小比较》1、用你喜欢的方法进行比较。2、如何比较小数的大小？从哪一位比较起？最高

8、位上的数相同怎么办？不相同呢？以此类推，你会比较吗？3、奖励一题：用数字0、3、5、1和小数点，按要求写数。（1）小于1的三位小数：（）；（2）大于3小于4的三位小