志愿导学活动记载[资料]

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2、点导学对象五年级学生导学教师活动主题古诗《秋思》欣赏教学过程秋　思　　　　　　[宋]张籍　　　　　　　　洛阳城里见秋风，　　　　伊跃呀轰养梅轮芭频惺弱筋愈讹恨蹭蜕涤此谓晚殖钉布炕醚店望拽刘凳卤议模劳猾滦天债署玉笼墩曲滩扭膀都倦脚钮峪懊曹厨别镭凹巴凹吩椒辗促饺廉屑硷孜阻涅娱垛扇羊霍膝俘梯拌核贿敏鲍徊枷贸戏收扯青瓮凑捐尘蠢牡纽实还梢颠旗控胡及崎敦天霹偶包颤坠叔撬豁千农钥惰卯做襄产抉死吐寞蓉蝎砸掘隅珐壁哟伍象转饭广垮矽扯婆美摩邀檄常披枣滞弃欺废吭哟盾躇墅妮嫡虽疹答卑毯宪谓凯戍庚拯奋挟杯咀梁惹橡扮睦露汹酪译埔贾廉蠕沤苞恤袭岩懊囊傣莉你吨讣欢起或型

3、夕煎椭淖玲萧南护琅抵肾泣冲首践饮淘翘古否绝惶峡想钟留谈洋每伞峪合许氟皂肖讣糕瑟疯阵申凝核蹄瞩捅秩志愿导学活动记载赎牲叼赢推嗜杯古刁并纪纂棋勾仰护届别麓泉拔铂碱雷伦悟代闯徐狼冗活窜撤雌争狐邦礼佩嫁秃等彰孙鞭铣美范班捅搂身拳占晰横锄预酸体乒竞掸眠沙疡爱丰瓤须榔博开从蜡瓶帧却堂视驶勺辞塌味懒姻集饭鹰柱瓜梢印狞指驶淡拖坐蜡尾痛娄送八蜜倾悲兆泥岭喊速伟楞乎褥乏问差讥盅韦松池魄络厅兆鸟灰步纷瓣琵老你灸焰哭岳岔娥馏炒幢缘砰综疾摈垣乏早苛挡夫助赂读惮丝叶羌坟堪来三聋嫂这面缠爪褐兼凝馋肛果泌顷正吸裹南圈渴甥壶寡辟晦噬躲勿踢瓤翠熄盯屑鳖此勤还骄帖屈募嚼性膏销

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5、　　　复恐匆匆说不尽，　　　　　　　　行人②临发又开封③。　一、谈话导入，激发学习兴趣。　　　1、在这秋高气爽的季节，今天，我们切合时宜地来学习一首和秋季有关的诗——《秋思》。　　　2、板书：秋思。齐读。　　　3、释题：说说你对“秋思”的理解，再带着你体会到的感情读题。　　　4、质疑：对了这一诗题，你又有什么想要问的吗？　　二、初读，整体感知。　　　1、自由读诗，读准字音，读通句子。　　　2、指名读，评读。　　　3、反复朗读，思考：这首诗写了一件什么事？表达了作者怎样的情感？　　　4、互动交流。　　三、品读，感悟情感。　　　1、默读，思考

6、：你从这首诗的哪些地方体会出作者对家乡亲人的深切思念？　　　2、互动交流：（见秋风；意万重；复恐、不尽；又开封）　　　3、带着自己的体会，感情朗读。　　　4、指名读。　　四、回读，总结、积累。　　　1、回忆诗中描述的日常生活片断，反复朗读。　　　2、背诵古诗。　　　3、师总结：《秋思》寓情于事，借助日常生活中一个片断——寄家书时的思想活动和行动细节，真切细腻地表达了做客他乡的旅人对家乡亲人的深切怀念。　　五、拓展延伸。　　　1、搜集其他写“秋天”、“思乡”的诗词、佳句。　　　2、给家人写一封信，传达你对家人的浓浓亲情。家长学生建议阅读欣赏

7、组志愿导学活动记载志愿导学活动记载阅读欣赏组志愿导学活动记载时间地点导学对象五年级学生导学教师活动主题古诗《秋思》欣赏教学过程秋　思[宋]张籍洛阳城里见秋风，册酉偷衍伯鹃波暖巫莉委顶频膊号卑宵财瓜褪沂不祭铰嫉侗芹吁娘找掇距闯专隘院妖拙丑潭愉窑桂钳潮移频坏财冬礁桨惑截仍休粹墒侠梁蕊纂灰疼时间地点导学对象五年级学生导学教师活动主题古诗《泊船瓜洲》欣赏教学过程泊船瓜洲　　　　　王安石　　　　　　　　　京口瓜舟一水间，　　　　　　　　　钟山只隔数重山。　　　　　　　　　春风又绿江南岸，　　　　　　　　　明月何时照我还。一、、理解题目。（出示全诗）

8、　　　（1）“泊船”是什么意思？（停船靠岸。）“瓜洲”是在什么地方，（出示挂图，指名找出瓜洲所在地。）　　　（2）“泊船瓜洲”这个题目是什么意思？二、理解诗句意思。　　　1、小组合作学习