建筑法规课程标准王

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1、重庆城市职业学院学习领域课程标准课程名称：建筑法规适用专业：建筑工程管理课程代码：学时：20学时制订人：高立为审核：12建筑法规学习领域课程标准1.课程定位和设计思路1.1课程定位表一课程定位课程性质专业必修课程、主干课程备注课程功能从整体上对建筑法规所需的知识和技能初步认识教学载体案例分析案例课程知识及能力建设法律关系、建设工程法律责任、建筑工程报建、建筑工程施工许可制度、从业单位经营资质准入制度、施工图审查制度、安全管理制度、招投标制度、合同法律制度、委托监理合同、施工合同索赔前导课程房屋建筑规范、建筑工程材

2、料的检测与选择、建筑功能及建筑构造分析、建筑结构构造平行课程施工组织管理、后续课程建筑工程经济与企业管理、建筑工程监理、建筑工程质量事故分析处理1.2设计思路根据建筑法规这一典型工作任务对知识和技能的需要，对该课程的内容选择作了根本性改革，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，以案例分析为前提，引入知识点。在教学子情境选择中，考虑以下几个方面来重构知识和技能：1.2.1由易到难和施工的先后顺序；1.2.2充分考虑高等教育对理论知识和可持续发展的需要；1.2.3融合了相关职业资格对知识、技能和态度的要求；教学

3、过程中，通过案例分析、模拟现场等多种途径，采取工学结合的培养模式，让学生在学习过程中构建相关理论知识，并提升职业能力。教学效果评价采取形成性评价与终结性评价相结合的方式，重点评价学生的职业能力。本课程所涉及的程度用语主要有“熟悉”、“正确”、“基本”。“熟悉”指对所学习的相关法律法规了解，“正确”指没有任何错误，“基本”指12对案例的分析基本到位。2．学习领域课程描述包括学习领域名称、学年及学时、学习任务和课程目标。表二学习领域的描述学习领域12建筑法规第三学期参考学时20学习任务建设法律关系、建设工程法律责任、

4、建筑工程报建、建筑工程施工许可制度、从业单位经营资质准入制度、施工图审查制度、安全管理制度、招投标制度、合同法律制度、委托监理合同、施工合同索赔课程目标Ø能够掌握《中华人民共和国建筑法》；Ø能够掌握建筑工程施工许可证的申领的条件。Ø能利用施工规范、验收标准检查施工安全和质量。Ø具有分析和解决常见的案例。Ø具有较好的团队协作精神和诚实、守信的优秀品质。Ø能够编制合同的能力。知识目标技能目标态度目标l能了解建设法律关系等基本知识。l能够了解工程项目建设程序。l能了解建筑企业资质准入制度。l能够了解建筑工程施工许可证的

5、申领条件。l能了解施工图审查制度。l能够了解建设工程安全生产的形势及承担责任的方式。l能够掌握建设工程招投标程序。l能够了解合同的类别、格式条款、缔约过失责任、合同法律关系及其构成。l能够掌握建设工程施工合同管理的基本知识，要求学生熟悉并掌握相关的施工合同管理制度及其相关的法律规范。l通过建设工程具体案例，运用法律法规知识解决现场的问题。l培养认真做事、细心做事的态度；l培养团队协作精神；l培养表述、回答等语言表达能力；l培养交流、沟通的能力。3．学习情境划分及描述3.1学习情境划分表三学习情境的划分情境情境1情

6、境2情境3情境4情境名称12.1法律关系12.2基本制度12.3项目管理制度12.4招投标制度12.5施工合同管理12.6合同索赔12学时2234453.2学习情境描述包括学习情境名称、学时、学习目的、学习内容、教学方法和建议、工具与媒体、学生已有基础、教师所需执教能力要求。12表四学习情境的描述学习情境12.1法律关系学时：2学习目标1．了解建设法规基本概念和表现形式。2．了解建设规律关系等基本知识。3．能熟悉并掌握《中华人民共和国建筑法》的立法宗旨、使用范围、调整对象。4．掌握工程项目建设程序。学习内容教学准

7、备和教学建议任务1了解建设规律关系任务2掌握工程项目建设程序任务1了解建设规律关系1．教学准备：多媒体。2．教学建议：运用建设工程实际案例在多媒体教室采用集中讲授、视频学习、分组讨论等方法教学。任务2掌握工程项目建设程序1．教学准备：多媒体。2．教学建议：运用建设工程实际案例在多媒体教室采用集中讲授、视频学习、分组讨论等方法教学。工具与媒体学生已有基础教师所需执教能力要求多媒体教学设备教学课件、软件视频教学资料网络教学资源任务工单房屋建筑规范房屋构造建筑材料能了解房屋建筑相关的国家标准能了解房屋建筑的构造能了解建

8、筑材料的特性能清楚建设工程法律法规的关系能根据教学法灵活组织教学12学习情境12.2基本制度学时：2学习目标1．能了解建设工程法律基本制度的内容。2．要求学生了解建筑业企业资质准入制度。3．了解工程监理企业经营资质许可制度及其资质变更管理。4．熟悉并掌握建筑工程施工许可证的申领条件、施工许可证的管理、从业人员准入制度以及相关的其他建设法规制度。学习内容教学准备和教学建议任