朗读及语气语调

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1、朗读、朗诵与语气语调处理屠国平什么是朗读朗读是指在充分理解文章内容的基础上，用准确、清晰、生动、得体的艺术语言，表达经过朗读者加工的作品的内容，达到使听众理解文章内容，产生共鸣的目的的一种有声言语活动。什么是朗诵朗诵，就是用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品内容与思想感情的一种语言艺术。朗诵（读）的要求准确发音标准、规范，不加字、减字清晰吐字清楚，不吃字、滑字生动语调把握得当，运用合理得体把握好文章感情基调朗诵示范再别康桥朗读（诵）需要注意的几个方面1.语音2.气息3.情感4.语调5.态势口头语言

2、的要求准确、清晰、响亮饱满、流畅、生动以气托声，以声托情，方能声情并茂训练方法（一）合理用气（二）科学共鸣（三）抑扬顿挫虚声与实声高音与低音强音与弱音亮音与暗音近音与远音。。。。。。。北国风光千里冰封万里雪飘望长城内外惟余莽莽。。。。。寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下。断肠人在天涯。一、停顿与连接1.语法停顿的处理（1）标点符号的停顿处理（2）语法成分之间的停顿处理

3、2.强调停顿的处理（1）寻找句子的强调部分（2）按照内容确定停顿时间诗词的停顿处理断头今日意如何创业艰难百战多此去泉台招旧部旌旗十万斩阎罗红酥手，黄籘酒，满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索。错，错，错！春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透。桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦书难托。莫，莫，莫！停顿训练中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平8月28日至31日在辽宁考察时强调，全面振兴东北地区等老工业基地是国家既定战略，要总结经验、完善政策，深入实施创新驱动发展战略，增强工业核心竞争力，形成战略性新兴产业

4、和传统制造业并驾齐驱、现代服务业和传统服务业相互促进、信息化和工业化深度融合的产业发展新格局，为全面振兴老工业基地增添原动力。二、关于轻重音的处理1.关于词重音（轻重格）双音节词语：中国工人尾巴三音节词语：四边形老大爷四音节词语：语重心长一衣带水其他多音节词语：马克思主义2.关于句重音（1）语法重音主语+谓语谓语动词+宾语修饰成分+中心语中心语+补充成分（2）强调重音逻辑强调感情强调例朋友即将远行。古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复

5、回。八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。例中共中央总书记、国家主席胡锦涛昨天晚上在北京人民大会堂浙江厅亲切接见新中国第一位航天英雄杨利伟，……这个由一百多个国营、民营基金会，两百多家大公司及五十多万会员鼎力相助支持的民营机构，收藏了数十万件价值连城的物品，实在值得一看再看，其中包括中国周口店发现的史前人类头盖骨等。我相信每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法

6、报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱。三、关于句调1.句调的类型平直调高升调曲折调全降调2.句调与声调的关系例你为什么光喊加把劲儿而让自己的手放在衣袋里呢？你问我？难道你看不出我是这里的下士吗？你以为这是什么车？旅游车？这块石头有个动人的故事。每天，把分到的一塑料桶淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给他吃。燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了

7、哪里呢？四、关于快慢节奏1.速度的类型：快速中速慢速2.速度的处理：内容个体差异例剧烈的疼痛使巴尼只觉得眼前一片漆黑。像只无头的苍蝇，我到处乱钻，衣裤上挂满了芒刺。燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。妈妈，快，快拉我跑！撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷我希望逢着一个丁香一样地结着愁怨的姑娘语调训练案例一《兰亭集序》案例二《岳阳楼记》案例三《蜀道难》案例四《将进酒》有的人有的人活着他已经死了；有的人死了他还活着。有的人骑在人民头上：“啊，我多伟大!”有的人俯

8、下身子给人民当牛马。有的人把名字刻入石头，想“不朽”；有的人情愿作野草，等着地下的火烧。有的人他活着别人就不能活；有的人他活着为了多数人更好地活。骑在人民头上的人民把他摔垮；给人民作牛马的人民永远记住他!把名字刻入石头的名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方到处是青青的野草。他活着别人就不能活的人他的下场可以看到；他活着为了多数人更好地活着的人群众把他抬得很高，很高。一只