装饰雕塑创作中点、线、面、体组合形式的研究与探索由毕业作品《成长的烦恼》想到的.pdf

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1、密级：无单位代码：10908分类号：J329学号：10908M1101硕士学位论文论文题目：装饰雕塑创作中点、线、面、体组合形式的研究与探索——由毕业作品《成长的烦恼》想到的EnglishTitle:TheStudyandExplorationOfDecentFormInTheSculptureCreation--ByTheThoughtOf“GrowingPains”作者:王永辉学科专业:指导教师:美术李霁（教授）2014年6月7日 AThesisSubmittedfortheApplicationoftheMaster’sDegreeofArtsEng

2、lishTitleTheStudyandExplorationOfCombinationOfPoint,Line,SurfaceandBodyInTheDecorativeSculptureCreation--BytheThoughtof“GrowingPains”Candidate:WangYonghuiSpecialty:FineArtSupervisor:ProfessorLiJiShandongUniversityofArtandDesign,Jinan,P.R.ChinaJuneseventh,2014 山东工艺美术学院硕士研究生论文目录中文摘要

3、……………………………………………………………………………I外文摘要……………………………………………………………………………II绪言……………………………………………………………………………1第一章历史渊源…………………………………………………………………3第一节我国装饰雕塑的发展状况…………………………………………3第二节西方装饰雕塑的发展状况…………………………………………4第二章装饰雕塑的形式构成语言………………………………………………5第一节线……………………………………………………………………5第二节面………………………………………………………

4、……………7第三节体积…………………………………………………………………8第三章装饰雕塑中的形式与内容………………………………………………9第一节形式与内容的统一与对抗…………………………………………9第二节形式与内容的表现…………………………………………………9第四章点、线、面、体组合形式的情感表达……………………………………11第一节形式与情感的关系…………………………………………………11第二节形式与情感的传达…………………………………………………11结语…………………………………………………………………………………14参考文献……………………………

5、………………………………………………15致谢…………………………………………………………………………………16攻读学位期间发表的学术成果目录………………………………………………17I 山东工艺美术学院硕士研究生论文CONTENTSAbstract………………………………………………………………………….…ⅠAbstract(English)…………………………………………………………………ⅡIntroduction……………………………………………………………………….11Historicalorigin…………………………………………………………………3

6、1.1Decorativesculpturedevelopmentpresentsituationinourcountry……………31.2Thedevelopmentofwesternmodernabstractsculpture…………………………42.Theelementsofitsdecorativesculptureformlanguage………………………52.1Line………………………………………………………………………………52.2Face………………………………………………………………………………72.3Volume…………………………

7、…………………………………………………83.Decorativesculptureintheformandcontent…………………………………93.1Therelationshipbetweenformandcontent………………………………………93.2Theperformanceofformandcontent……………………………………………94.point,line,face,bodycombinationformofemotionalexpression……………114.1Therelationshipofformandtheemotio

8、n………………………………………114.2Thetransmiss