8《十三岁的际遇》

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1、未名湖理科楼档案馆体育场湖光塔影图书馆十三岁的际遇田晓菲作者简介田晓菲，天津人。五六岁时，在家长的引导下读了很多诗和其他文学作品，是个不折不扣的“小书呆子”。在初中时出了她的第一本诗集，她的诗作还获得“世界儿童诗歌比赛“的国内奖。1985年，十三岁（近十四岁）时，在天津十三中读初三的她被北京大学英语系破格录取，后来，又出国留学。这篇文章是她十六岁时，也就是她读三年级时，为纪念北大建校90周年写的。检查预习:一、给划线的字注音：呜咽迸溅撷取沉淀惆怅积攒樯橹骤然摒弃蓦然白驹过隙二、解释下列词语：际遇穹隆白驹过隙谈笑

2、风生惆怅茫然若失yèbèngxiédiànchóuchàngzǎnqiánglǔzhòubìngmòjū湖光（塔）影目不转（睛）莫（名）惊奇固（执）扭头（稚）气十足白（驹）过隙（蓦）然回首（茫）然若失朝（夕）相处（苍）白无力一（掠）而过从未（涉）足（犀）利机智一视同（仁）谈笑风（生）（樯橹）灰飞烟灭耳目一（新）三、词语积累湖光（塔）影目不转（睛）莫（名）惊奇固（执）扭头（稚）气十足白（驹）过隙（蓦）然回首（茫）然若失朝（夕）相处（苍）白无力一（掠）而过从未（涉）足（犀）利机智一视同（仁）谈笑风（生）（樯橹）灰飞

3、烟灭耳目一（新）解题：际遇，机遇、时运。多指好的。“十三岁的际遇”，是指作者田晓菲十三岁时被北京大学破格录取一事。这是一篇抒情性很强的回忆性散文，作者通过回忆自己从7-16岁的一段生活，抒发了对北大的无限热爱和感激之情。1、文章用空行把全文分成三部分，请你快速浏览全文，各用一句话概括三部分的内容。2、注意勾画那些表现了作者对北大的感情的语句。整体感知：第一部分（1—5）：“我”与“北大”结下了一段奇妙的尘缘。第二部分（6-12）：“我”在“北大”两年多时间里的学习和生活感受。第三部分（13-17）：“我”抒发了

4、自己对“北大”的热爱、感激和报答之情。朗读课文第一部分，并思考：概括作者7岁到16岁与北大结下尘缘的四个生活剪影。7岁：10岁：初知北大初见北大13岁：16岁：第一部分：写“我”与“北大”结下不解之缘的历程。从泛黄的照片中第一次知道“北大”。乘车经过北大校门，固执地扭过头去不看北大。考入北大，从此在北大成长。已是来到北大的第三个秋天了。进入北大感悟北大莫名的惊奇、喜悦与感动向往固执的扭过头自信没想到这么快自豪不胜凉意茫然若失作者两年来思想感情的变化：刚进入北大：“一脑子浪漫念头”，“对什么都充满了兴趣与好奇”入

5、校两年后的秋天：“心情不胜凉意”，看到新生，感到有些茫然若失。表明了作者通过两年的学习后，感到了自己的成长和成熟。2、怎么理解“我不仅为北大感到骄傲，也要让北大为我感到自豪”这一雄壮誓言？两句相辅相成。上句是作者对北大在学术界、思想界、教育界地位的高度肯定，下句则表达了自己要为北大创造更辉煌业绩的雄心壮志。参观北大图书馆时，这句誓言“骤然显得苍白无力”，作者“心头涌起一种近乎绝望的感觉”。没有自信觉得渺小两年学习后，作者变得“沉静、愉悦、安详”，并在第三部分中重提誓言。自信充实北大为她“展示了一个动人的新世界”

6、；因浸透了汗水、泪水与欢笑而格外充实。阅读文章第二部分，思考：1、第二部分从哪些方面去写北大的？北大的人北大的书最初的感觉后来的感悟对学校的评价个人的成长个人誓言“苍白无力”，心中感到“近乎绝望”个人的成长“绅士风度”“谈笑风生”“敏感”“纯洁”“犀利”“机智”“生机勃勃”“专注而入迷”“高声争论”对学校评价师长学生四个“开始”，三个“渴望”“真理之光”为学生打开神奇之窗，展示新世界开始“进行探寻”，逐渐变得“沉静、愉悦、安详”“因浸透了汗水、泪水与欢笑而格外充实”“一条生命饱满的河流……向那充满希望的未来流淌

7、。”“和蔼可亲”“平易近人”“严谨治学”“诚恳做人”外在内在2、怎样理解“我常想，北大就是一条生命饱满的河流，它从九十年前的源头出发，向那充满希望的未来流淌。不管两岸风景变换，河上却始终有着渴望渡向美丽彼岸的船客，也有着代代相传的辛勤的舵手和船工”这个句子的含义。比喻分析：把“北大”比作“一条生命饱满的河流”，不仅写出了北大的丰富，也写出了北大精神与学术的流动；把“河”比喻北大前进的轨迹；把“风景”比喻北大的社会背景和时代背景。把“北大学生”比作“渴望渡向美丽彼岸的船客”，把北大老师比作“舵手与船工”。这样，不

8、但承接“河流”之喻，而且生动形象，富有意蕴。句子含义：北大从建校到现在，再到未来，不管外界如何变化，北大莘莘学子都会在老师的指导下，永不停息地在知识的海洋里奋力前行。1、这一部分主要表达了作者的什么感情？表达了“我”对北大的赞美、热爱，以及渴望飞翔，渴望创造的精神。2、作者说“我是不系之舟”，这个“不系之舟”在文章里是什么意思？“不系之舟”是不靠岸、不停泊的船，在文中指自由行驶的小船，