8十三岁的际遇

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1、未名湖博雅塔钟亭图书馆体育馆创立于1898年，初名京师大学辛亥革命后（1912年），更名为“北京大学”。北京大学校园总面积4.54平方公里，合6808亩，分成主校园、医学部校区、昌平校区、大兴校区、无锡校区、深圳研究生院校区6个部分。图书馆纸质藏书800余万册，电子图书达到276万种，中外文数据库500个。鲁迅、朱自清，徐志摩十三岁的际遇田晓菲题目解读十三岁的际遇▲▲机遇、时运、遭遇，一段时间内的整体情况1971年生，天津人。她13岁从天津13中学直接升入北京大学读英美文学专业，1989年毕业于北京大学

2、英语系。1998年6月，田晓菲从哈佛毕业，并获得比较文学博士学位。出版作品有《爱之歌》等。田晓菲1985年，十三岁时，在天津读初三的田晓菲被北京大学英语系破格录取。这篇文章是她十六岁时，也就是她读三年级时，为纪念北大建校90周年写的。写作背景阅读思考1、作者为什么在13岁就能进入北大？2、为什么作者进入的是北大，而不是其他大学？3、作者经历了怎样的情感变化？对北大的感情如何？白驹过隙蓦然回首迸溅穹隆沉淀骤然      呜咽积攒徜徉摒弃犀利絮语撷取樯橹安恬惆怅校徽肖像怪僻曲径舵手不系之舟帆桅字词注音词语解

3、释际遇：机遇、时运。莫名：无法用语言表达。白驹过隙：白驹，原指骏马，后比喻日影。隙，空隙。比喻时间过得很快，就像骏马在细小的缝隙前飞快地越过一样。不胜：这里指不能忍受。徜徉：闲游、安闲自在地步行。犀利：（武器、语言等）锋利，锐利。迷离：模糊而难以分清楚。涉足：指进入某种环境或生活范围。古朴：朴素而有古代的风格。凝重：凝固而又沉重。通幽曲径：通向幽深去处的曲折小路。撷取：摘下，取下。安恬：安详恬静。恬：安静。文章结构第一部分（1-5段）初识北大和到北大的感受第三部分（13-17段）“我”对北大的热爱之情（

4、“我”的理想、“我”是不系之舟）第二部分（6-12段）北大为“我”张开了飞翔的翅膀（北大为“我”打开了一扇窗子）第一部分7岁时的10岁时的13岁时的16岁时的作者的思想轨迹是怎样的，她与北大的关联又是怎么样的呢？（关键词）梦想回顾际遇自信第一部分1-3年幼时与北大的一段奇妙的尘缘4-5进北大两年来自己年龄、感情的变化第二部分6-9北大图书馆给“我”的巨大影响10-11写北大的人：同学、老师12总结概括了文章的主体部分—第二部分北大的书最初的感觉后来的感情对学校评价个人成长北大的人学生师长对学校评价个人成

5、长外表品质个人誓言“苍白无力”，心中感到“近乎绝望”开始“进行探寻”，逐渐变得“沉静、愉悦、安详”“真理之光”为学生打开神奇之窗，展示新世界四个“开始”，三个“渴望”“专注而入迷”“高声争论”“绅士风度”“谈笑风生”“敏感”“纯洁”“犀利”“机智”“生机勃勃”“和蔼可亲”“平易近人”“严谨治学”“诚恳做人”“一条生命饱满的河流……向那充满希望的未来流淌。”“因浸透了汗水、泪水与欢笑而格外充实”第三部分13-15我的理想16-17我是不系之舟1、作者为什么说自己是一只“不系之舟”？2、这一部分主要表达了作

6、者的什么感情？“十三岁的际遇”使作者有缘“安恬地依偎在未名湖的臂抱里”，但她始终没有安于现状，而是无时无刻不在追求，向往着大海的波涛，寻求新的开拓和发展。1、报答母校的感情。渴望发现新的大陆，渴望从海洋深处撷取灿烂的珍珠。比喻为珍贵的东西——学术和事业上的成就。2、抒发了依恋北大而又最终将离开北大的复杂感情。因为北大不仅仅是母校，它是师长，是朋友，是“我”的一部分，一部分的“我”。奇妙的北大尘缘------热爱北大北大为我展示了一个动人的新世界------赞美北大我渴望为北大撷取最灿烂的珍珠------

7、报答北大写作思路（以空行为标志）句子赏析1）：（第1段）“那天，偶尔从抽屉里翻出一张泛黄的照片，上面是一片沉静而美丽的湖光塔影。我目不转睛地注视着这似曾相识的风景，一些莫名的惊奇、喜悦与感动，悄悄升起在孩子的内心。”表达了作者对北大的感情。2）：（第4段）“眼看87级新生穿着军训时领来的绿军衣满校走，我才恍悟到自己已是三年级的‘老生’了。悄立在朋友般亲切的三十五楼下，不由地感到有些茫然若失……”表现了她对学校依依不舍的心情。3）：（第10段）“喜欢读北大的书，更喜欢读北大的人”表达了她对北大的热爱。4）

8、：（第11段）“我常想，北大就是一条生命饱满的河流，它从90年前的源头出发，向那充满希望的未来流淌。不管两岸风景变换，河上却始终有着渴望渡过美丽彼岸的船客，也有着代代相传的辛勤的舵手与船工。”这一句表达了作者对北大的赞颂。问：“船客”比喻什么人？“舵手与船工”呢？明确：比喻在北大读书的学生，比喻老师。5）：（第14段）“我没有忘记我的誓言，我渴望发现新的大陆，渴望从海洋深处为你、北大，撷取最灿烂的珍珠。”这一句表达了作者要为北大奉献的感情。