2、contents1.T: 幻灯片打出表格,帮孩子们区分usually/often/sometimes三个词,并在句中使用它们, 领读:usually on foot Ss:跟读:usually on foot T:I usually come on foot.并对步行进行评价,Good exercise,Good exercise也练习了文中的句子。 (设计意图:以表格的形式来解释usually/often/sometimes三个词,学生们很容易理解。)2.T: 出示Let’s d
3、o, 再次练习on foot, by bus 和usually/often/sometimes Ss: 有节奏的朗读Let's do。 (设计意图:用一首自编的Let’s do来激发孩子们的兴趣,同时练习所学知识。)3.问答练习 T:Howdoyoucometoschool? Ss: Iusually/often/sometimescome… (设计意图:问答练习让孩子们在小组合作中使用本课的重点句型,进一步理解句子的含义。)4.听文中课文,填空。(设计意图:带着问题,听录音初步感知课文的同时,可