Unit2Waystogotoschool第二课时教案.docx

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1、宁强县南街小学集体备课表2014--2015学年第一学期六年级科目：英语执笔教师：龙慧使用教师：授课课题Unit2Waystogotoschool.课型词汇课三维目标1.能够正确听说，朗读:Howdowegetthere？询问出行方式，并能够by进行回答。2.能够正确听说，认读单词，如plane，bus，ship，等以及短语onfoot,bybike。能够听懂，会说，会表演Let’slearn的内容，并在真实场景中运用所学语言进行真实交流和运用。3.在对话交流中使学生养成用英语交流的习惯，培养良好的语音，语

2、调和语感。重点难点本课时的教学重点和难点是：掌握四会短语和ALet'slearn部分中运用某种交通工具去某地的表达法，并能替换关键词进行问答。教学策略1.运用新颖，多样的教学方法，调动学生学习英语的兴趣。2.采用情景教学法，为学生创设真实的语境。3.利用图片整体呈现本部分单词。课前准备主情景图的教学挂图,录音机和本课时的录音带,单词卡片。教学课时第二课时ALet’slearnWriteandsay个性展示教学过程Teachingsteps:StepⅠWarming-up1.Greetings.2.Let’schant“Howdoyougetthere？”3.Freetalk.T

3、：Goodmorning！Howdoyoucometoschool?S1:Igotoschoolby……T:Whataboutyou?Doyougobybus?S2:……StepⅡPresentation1.Let’slearn(1)Showacalendarandsometransportationmeans.T：HowdoyoucometoschoolonMonday?S1：Icometoschoolbybike.T：HowdoyoucometoschoolonTuesday？S2：Icometoschoolbycar.T：HowdoyoucometoschoolonWed

4、nesday?S3：Icometo教学过程schoolonfoot.以此类推。（2）借助图片解释词组byplane/bytaxi/byship。（3）听录音，模仿朗读，理解对话内容，完成探究性学习第一题。（4）指明朗读对话，并翻译主要句子中文意思，掌握单词，句子读法。（5）教师领读对话，学生模仿，齐读练习，生生对话。（6）根据对话内容进行创编，完成探究性学习第二题。2.学习Writeandsay。(1)谈一谈所学的交通工具的特点有哪些？(2)你最喜欢哪种出行方式，为什么？(3)讲解get和from的意思，分析HowdoyougettotheUSAfromChina?(4)出示一

5、些地点，仿照例句书写句子。(5)根据实际情况，选择交通工具作答，完成探究学习第三题。StepⅢConsolidation教师事先准备一些打乱顺序的单词卡片，让学生读词后快速拼成正确的句子，或者填充句子，最后写出完整的句子。StepⅣHomework1.Listenandrecitethedialogue.听录音并背诵对话。2.Finishtherelevantworkbookexercises.完成课堂检测中的相关习题。3.Makeanewdialogueaccordingtothislessonandactitout.结合本课学习内容创建一个新对话并将其表演出来。板书或题型设

6、计教学反思