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时间:2020-03-09
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1、宁强县南街小学集体备课表2014--2015学年第一学期六年级科目:英语执笔教师:龙慧使用教师:授课课题Unit2Waystogotoschool.课型词汇课三维目标1.能够正确听说,朗读:Howdowegetthere?询问出行方式,并能够by进行回答。2.能够正确听说,认读单词,如plane,bus,ship,等以及短语onfoot,bybike。能够听懂,会说,会表演Let’slearn的内容,并在真实场景中运用所学语言进行真实交流和运用。3.在对话交流中使学生养成用英语交流的习惯,培养良好的语音,语
2、调和语感。重点难点本课时的教学重点和难点是:掌握四会短语和ALet'slearn部分中运用某种交通工具去某地的表达法,并能替换关键词进行问答。教学策略1.运用新颖,多样的教学方法,调动学生学习英语的兴趣。2.采用情景教学法,为学生创设真实的语境。3.利用图片整体呈现本部分单词。课前准备主情景图的教学挂图,录音机和本课时的录音带,单词卡片。教学课时第二课时ALet’slearnWriteandsay个性展示教学过程Teachingsteps:StepⅠWarming-up1.Greetings.2.Let’schant“Howdoyougetthere?”3.Freetalk.T
3、:Goodmorning!Howdoyoucometoschool?S1:Igotoschoolby……T:Whataboutyou?Doyougobybus?S2:……StepⅡPresentation1.Let’slearn(1)Showacalendarandsometransportationmeans.T:HowdoyoucometoschoolonMonday?S1:Icometoschoolbybike.T:HowdoyoucometoschoolonTuesday?S2:Icometoschoolbycar.T:HowdoyoucometoschoolonWed
4、nesday?S3:Icometo教学过程schoolonfoot.以此类推。(2)借助图片解释词组byplane/bytaxi/byship。(3)听录音,模仿朗读,理解对话内容,完成探究性学习第一题。(4)指明朗读对话,并翻译主要句子中文意思,掌握单词,句子读法。(5)教师领读对话,学生模仿,齐读练习,生生对话。(6)根据对话内容进行创编,完成探究性学习第二题。2.学习Writeandsay。(1)谈一谈所学的交通工具的特点有哪些?(2)你最喜欢哪种出行方式,为什么?(3)讲解get和from的意思,分析HowdoyougettotheUSAfromChina?(4)出示一
5、些地点,仿照例句书写句子。(5)根据实际情况,选择交通工具作答,完成探究学习第三题。StepⅢConsolidation教师事先准备一些打乱顺序的单词卡片,让学生读词后快速拼成正确的句子,或者填充句子,最后写出完整的句子。StepⅣHomework1.Listenandrecitethedialogue.听录音并背诵对话。2.Finishtherelevantworkbookexercises.完成课堂检测中的相关习题。3.Makeanewdialogueaccordingtothislessonandactitout.结合本课学习内容创建一个新对话并将其表演出来。板书或题型设
6、计教学反思
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