10.1.1统计调查教学设计（一）

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1、10.1统计调查（一）义务教育教科书数学七年级下册中国共产党第十八次全国代表大会在北京人民大会堂胜利闭幕。这是所有代表们在举手表决。。情境导入，激趣诱思问题1如果要了解全班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，你会怎样做？调查问卷年月在下面五类电视节目中，你最喜欢的是（）（单选）A、新闻B、体育C、动画D、娱乐E、戏曲提出问题，自主学习问题1如果要了解全班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，你会怎样做？1.举手的方式2.问卷的方式……展示成果，查找问题收集数据方法很多，如：民意调查，实地调查，媒体查询，实验

2、记录，实际测量，资料查询，来访调查，问卷调查等。活动1你知道咱们班同学喜爱这些动物的情况吗？1.大熊猫2.滇金丝猴3.藏羚羊4.丹顶鹤5.遗鸥6.大象分组学习，合作探究1、设计调查问卷学号性别你最喜爱的动物的编号（只写一种）调查问卷年月日2、收集数据某班按学号顺序排出同学们最喜爱的动物编号，得出如下42个数据：112246345124621235561314132154541453142125全班同学最喜爱某种动物的人数分布表动物编号动物名称划记人数百分比1大熊猫2滇金丝猴3藏羚羊4丹顶鹤5遗鸥6亚洲象合计注：划记法是用“正”字的每一划（笔画）代表

3、一个数据。3、整理数据动物编号动物名称划记人数百分比1大熊猫2滇金丝猴3藏羚羊4丹顶鹤5遗鸥6亚洲象合计全班同学最喜爱某种动物的人数分布表3、整理数据正正正正正正118587326%19%12%19%17%7%100%4242制表注意事项：①表格上方写上表头；②划记法：实质上是打“正”字；③表格样式可以多样化，以“简单”、“清楚”为准；④制表的目的是突出数据的分布规律。(1)下列是描述数据的两种统计图(2)根据下面的统计图,说出全班同学喜爱六种动物的情况121086420藏羚羊丹顶鹤滇金丝猴遗鸥亚洲象4.描述数据条形统计图扇形统计图大熊猫滇金丝猴藏

4、羚羊丹顶鹤遗鸥亚洲象1185863大熊猫读图的答案在全班同学中，喜爱大熊猫的最多，有11人，占全班人数的26％；喜爱滇金丝猴和丹顶鹤的同学人数排在第二位，分别有8人，各占全班人数的19％；喜爱遗鸥的同学人数排在第三位，有7人，占全班人数的17％；喜爱藏羚羊和亚洲象的同学人数分别排在第四位和第五位，各有5人和3人，占全班人数的12％和7％（1）统计表和统计图的区别：统计表反映的数据准确且容易查找；统计图很直观地表示出变化的情况，但往往不能看出准确数据。在实际问题中常把统计表、统计图结合起来描述数据，要能根据不同问题选择适当的统计图描述数据，以利于数据

5、的分析，最终做出合理的决策。（2）在上述的活动中，调查的对象是全班同学。像这样考察全体对象的调查叫全面调查。1、明确调查问题2、确定调查对象3、选择调查方法7、分析数据、得出结论（喜欢哪个动物）（全班每位同学）（问卷调查）（开始投票）（划记法）（画条形图或扇形图）4、展开调查,收集数据5、整理数据6、描述数据全面调查的步骤：2000年某地区10万人中受教育程度分布统计图精练精讲，重难突破问题：（1）三幅统计图分别表示什么内容？（2）从哪幅统计图你能看出10万人中大学人数变化情况？（3）2000年10万人中初中人数是多少？你是从哪幅图中得到这个数据的

6、？（4）2000年10万人中初中人数约占多少？你从哪幅统计图中可以明显得到结果？（5）比较三种统计图的特点，并相互交流。答：折线图表示了2000年10万人中大学教育程度人数的变化情况；扇形图表示了10万人中受教育程度的分布情况；条形图表示了10万人中各教育程度人数的具体数量。（1）三幅统计图分别表示什么内容？（2）哪幅统计图你能看出10万人中大学人数变化情况？答：折线图答：2000年10万人中初中人数是33961，是从条形图中得出的。（3）2000年10万人中初中人数是多少？你是从哪幅图中得到这个数据的？答：2000年10万人中初中人数占34%，是

7、从扇形图中得到的。（4）2000年10万人中初中人数约占多少？从哪幅统计图中可以明显得到结果？（5）比较三种统计图的特点，并相互交流扇形图条形图折线图条形图能清楚地表示出每个项目的具体数目。扇形图能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比。折线图能清楚地反映事物的变化情况。2、确定调查对象1、明确调查问题3、选择调查方法7、分析数据、得出结论（喜欢哪个动物）（全班每位同学）（问卷调查）（开始投票）（划记法）（画条形图或扇形图）4、展开调查,收集数据5、整理数据6、描述数据全面调查的步骤：师生共进，课堂小结